Распоряжение Правительства Российской Федерации от 28.11.2022 № 3640-р

ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

РАСПОРЯЖЕНИЕ

от 28 ноября 2022 г. № 3640-р

МОСКВА

В соответствии с частью 4.1 статьи 28 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" утвердить прилагаемую программу развития федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования "Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации" до 2030 года.

Председатель ПравительстваРоссийской Федерации М.Мишустин

УТВЕРЖДЕНАраспоряжением ПравительстваРоссийской Федерацииот 28 ноября 2022 г. № 3640-р

ПРОГРАММАразвития федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования "Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации" до 2030 года

I. Общие положения

В 2020 году федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации" (далее - Академия) завершило реализацию программы развития федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации" на 2012 - 2020 годы, одобренной распоряжением Правительства Российской Федерации от 10 сентября 2012 г. № 1654-р (далее - программа развития на 2012 - 2020 годы).

Итоги реализации программы развития на 2012 - 2020 годы по основным направлениям ее деятельности представлены ниже.

1. Образовательная деятельность

Всего в московском кампусе и 52 филиалах Академии, расположенных в 8 федеральных округах Российской Федерации, в 2020/21 учебном году обучалось:

234 обучающихся по образовательным программам среднего общего образования;

более 9 тыс. студентов по образовательным программам среднего профессионального образования;

более 103 тыс. студентов по образовательным программам высшего образования;

более 1,3 тыс. аспирантов по программам подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре.

За 2020 год в Академии прошли обучение 114,5 тыс. слушателей различных программ дополнительного профессионального образования. По состоянию на конец 2020 года Академия осуществляет подготовку:

по 31 направлению и специальности бакалавриата и специалитета (619 профилей и специализаций);

по 20 направлениям магистратуры (492 программы).

По мониторингу качества приема на обучение по образовательным программам высшего образования за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета Академия занимает среди других образовательных организаций высшего образования 7-е место с 2020 года, что на 2 пункта выше, чем годом ранее, а по мониторингу деятельности образовательных организаций высшего образования, организованному Министерством науки и высшего образования Российской Федерации, где в расчет не попадают обучающиеся, в отношении которых предусмотрены особые права при приеме на обучение по образовательным программам высшего образования, а также в рамках целевого набора, в 2020 году средний балл в г. Москве составил 94,24.

2. Подготовка кадров для системы государственного и муниципального управления

С начала реализации программы развития на 2012 - 2020 годы обучение по дополнительным образовательным программам Академии, ориентированным на государственных гражданских и муниципальных служащих, работников некоммерческих организаций, социальной сферы, компаний с государственным участием, прошли:

свыше 1500 человек - по программам подготовки резервов управленческих кадров;

свыше 4000 человек - по программам подготовки региональных управленческих команд;

свыше 47500 человек - по программам по цифровой трансформации;

свыше 7000 человек - по программам обеспечения национальной безопасности и реализации стратегических национальных приоритетов;

свыше 7800 человек - по программам по противодействию коррупции.

За 2020 год Академией было проведено обучение более 36 тысяч государственных гражданских и муниципальных служащих по дополнительным образовательным программам.

С целью популяризации программы цифровой трансформации с 2020 года Академией реализуется открытый образовательный онлайн-курс "Эпоха цифрового развития: основы цифровой трансформации", на который зарегистрировалось более 20 тыс. слушателей.

3. Бизнес-образование

Академия является родоначальником российского бизнес-образования и лидером программ МВА (Master of Business Administration), ЕМВА (Executive Master of Business Administration) и DВА (Doctor of Business Administration), а также ключевым разработчиком национальных стандартов МВА и национальной системы их аккредитации, кроме того, в 30 флагманских программ бизнес-образования Академии входят 22 программы МВА, 5 программ EMBA, 3 программы DBA.

Сегодня на программах МВА и ЕМВА постоянно учатся свыше 1700 слушателей, что составляет более трети всего рынка МВА России.

Число выпускников программ бизнес-образования Академии (МВА, ЕМВА, DBA) превышает 15 тыс. человек, формируя эффективную предпринимательскую и управленческую элиту российского бизнеса.

Программы МВА и ЕМВА ведущих бизнес-школ Академии первыми в стране получили профессионально-общественную аккредитацию ассоциации объединений и организаций, деятельность которых направлена на разработку и внедрение методик и стандартов управления и оценки качества программ делового и управленческого образования "Национальный аккредитационный совет делового и управленческого образования".

Академия - лидер управленческого и делового образования по числу аккредитаций ассоциаций, входящих в так называемую "Тройную корону". Так, из 14 российских программ МВА, имеющих престижную аккредитацию АМВА International (Международная Ассоциация МВА, входит в число аккредитаций "Тройной короны"), 5 принадлежат программам Академии.

Школа бизнеса Академии первой и единственной в истории российского бизнес-образования получила в 2019 году самую сложную и престижную в мире аккредитацию школ бизнеса - AACSB International (Международная Ассоциация университетских школ бизнеса).

В 2020 году школа бизнеса Академии впервые в истории России не только вошла в международный рейтинг, ежегодно публикуемый исследовательской группой газеты "Financial Times", но и сразу в 2 важнейших номинациях достигла середины списка.

Школа бизнеса Академии заняла 58-е место в списке 90 лучших бизнес-школ Европы.

Программа ЕМВА заняла 52-е место в списке лучших программ ЕМВА мира, 23-е место - в Европе, 1-е место - в Восточной Европе и России.

4. Научно-исследовательская деятельность и публикационная активность Академии

В 2020 году научный потенциал Академии основывался на 15 научно-исследовательских, экспертно-аналитических и консалтинговых институтах и центрах, в числе которых 6 международных научно-исследовательских лабораторий, 21 научно-исследовательский центр и 15 научно-исследовательских лабораторий. В научно-исследовательской работе Академии также участвуют 8 факультетов, в состав которых входят 17 научно-исследовательских лабораторий и центров.

Объем ежегодно публикуемых работ Академии в международных наукометрических базах Web of Science и Scopus (без дублирований) в 2020 году составил 801 публикацию. Количество статей в научной периодике, индексируемой иностранными и российскими организациями (Web of Science, Scopus, Российский индекс научного цитирования), в 2020 году в расчете на одного научно-педагогического работника составило 1,28 работы.

Сегодня Академия является:

образовательной и научной организацией, обеспечивающей подготовку и профессиональное развитие высококвалифицированных управленческих кадров для работы во всех сферах жизни общества и государства;

лидером подготовки управленческих кадров для органов государственной власти, государственного и муниципального управления всех уровней и организаций социальной сферы;

лидером российского бизнес-образования;

ведущим центром исследований и разработок в области экономики, управления, гуманитарных и социально-экономических наук;

организацией, обеспечивающей траекторию непрерывного управленческого, социально-экономического и гуманитарного образования;

разветвленной региональной сетью, позволяющей приблизить образование к потребностям субъектов Российской Федерации и муниципальных образований.

Настоящая программа преемственна по отношению к мероприятиям программы развития на 2012 - 2020 годы в части основных направлений развития образовательной, научно-исследовательской и иной уставной деятельности.

Реализация настоящей программы основывается на следующих принципах:

концентрация деятельности на реализации национальных целей развития Российской Федерации на период до 2030 года, определенных Указом Президента Российской Федерации от 21 июля 2020 г. № 474 "О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года" (далее - национальные цели развития);

единство следующих сфер деятельности и направлений развития:

управленческое, социально-экономическое и гуманитарное образование;

национальная система подготовки и поддержания профессионального уровня государственных и муниципальных кадров;

бизнес-образование;

научно-исследовательская, консалтинговая и экспертная работа;

подготовка, переподготовка и повышение квалификации кадров для государственного, муниципального, коммерческого и некоммерческого секторов;

непрерывность образования с акцентом на основные профессиональные образовательные программы;

единство образовательного, научного и цифрового пространства во всех структурных подразделениях Академии;

развитие личности обучающихся;

привлечение лучших преподавателей и экспертов, студентов и слушателей.

Следование изложенным принципам будет способствовать развитию Академии как лидирующей научно-образовательной экосистемы в сфере экономики, управления и социогуманитарного знания.

II. Стратегия развития Академии

В последнее десятилетие отчетливо обозначились новые тенденции и вызовы, которые определяют контекст развития Академии в будущем. Они оказывают существенное влияние на практическую реализацию задач, стоящих перед Академией.

Ключевые вызовы развития Академии сформированы 3 основными тенденциями:

высокая динамика обновления технологий и, соответственно, рынка труда, предопределяющая необходимость для успешного профессионала выстраивать собственную непрерывную образовательную траекторию.

Естественными условиями для этого являются фундаментальность, междисциплинарность и многопрофильность образования. Фундаментальные знания не устаревают, они становятся ключевым фактором повышения адаптации к вызовам технологий и рынка труда.

Междисциплинарность и многопрофильность позволяют быстро менять специализацию и характер профессиональной деятельности. Формируется мощный стимул к персонификации образования - центральное место во всем процессе обучения занимает развитие личности, а образование становится долгосрочной инвестицией в профессионализм и тем самым в повышение благосостояния;

эффективность управления, которая становится ключевым фактором конкурентоспособности человека, бизнеса, государства.

Выбор модели управления прямо влияет на конкурентоспособность, поэтому особую роль в образовании приобретает задача формирования и развития управленческих компетенций;

цифровизация, формирующая спрос на новую грамотность. Необходимо адаптировать образовательные программы к быстро изменяющимся содержанию обучения и образовательным технологиям. Обостряется конкуренция традиционного образования, обучения с применением дистанционных образовательных технологий и разнообразных форм приобретения знаний и навыков. Это означает, что для получения современного и конкурентного образования обучающемуся нужна не только образовательная организация, но и экосистема, соответствующая его требованиям по профессиональному и личностному развитию.

Развитие Академии представлено как ответ на глобальные вызовы и задачи, стоящие перед Российской Федерацией, а раздел III настоящей программы отвечает на 10 ключевых вызовов.

В настоящей программе учтены национальные цели, а также цели, отраженные в национальных проектах (программах) и федеральных проектах.

Миссия Академии определяет концепцию ее развития как национальной научно-образовательной экосистемы, обеспечивающей глобальное лидерство в профильных направлениях науки, управленческого, социально-экономического и гуманитарного образования.

Миссия Академии неразрывно связана с поиском ответов на вызовы, которые стоят перед страной и обществом.

Основными характеристиками нашего времени являются высокая скорость и неопределенность происходящих изменений, что может потребовать пересмотра направлений развития высшей школы в ближайшие 5 - 7 лет. Стратегия развития Академии имеет значительную степень гибкости, способность не только адаптироваться к новым вызовам, но и прогнозировать их, вести работу на опережение. Это предполагает развитие Академии одновременно в различных направлениях с учетом корректировки пропорций и скорости развития тех из них, которые в настоящий момент представляются наиболее перспективными.

Миссия Академии предопределяет ее стратегические цели.

В формулировке миссии каждый ее элемент раскрывается через стратегическую цель Академии "Объединяем профессионалов, создающих будущее страны", которая предусматривает:

создание научно-образовательной экосистемы обучения и профессионального развития высококвалифицированных управленческих кадров для всех сфер жизни общества и государства;

подготовку специалистов, способных ответственно и эффективно управлять общественно-экономической жизнью в условиях динамичных изменений (турбулентности);

обеспечение устойчивого развития общества, государства, экономики, роста общественного благосостояния путем подготовки и постоянной поддержки профессионального уровня квалифицированных кадров;

обеспечение большего, чем образование, исследования и консалтинг, ответы на глобальные вызовы и решения для национальных целей развития.

III. Мероприятия по достижению целевой модели развития Академии

Реализация настоящей программы осуществляется в 2 этапа:

1-й этап - 2022 - 2025 годы;

2-й этап - 2026 - 2030 годы.

Целевые показатели (индикаторы) реализации настоящей программы приведены в приложении № 1 (далее - целевые показатели).

План мероприятий по реализации настоящей программы приведен в приложении № 2 (далее - план мероприятий).

Объемы и источники финансового обеспечения мероприятий по реализации настоящей программы приведены в приложении № 3.

Перечень программ, в которых принимает участие Академия, финансовое обеспечение которых осуществляется за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, приведен в приложении № 4.

Основные мероприятия по достижению целевой модели развития Академии, определяющие политику Академии по реализации настоящей программы, представлены в подразделах 1 - 10 настоящего раздела.

1. Мероприятия по совершенствованию и модернизации образовательной деятельности Академии

Вызовом являются высокий динамизм и неопределенность технологического развития и рынка труда. В рамках национальной цели развития Российской Федерации "Возможности для самореализации и развития талантов" существенную роль должны играть образовательные организации высшего образования.

Для современного мира характерны столкновение и конкуренция моделей управления, технологий и идей, что требует подготовки высококвалифицированных специалистов, способных быстро адаптироваться и приобретать необходимые навыки, как только сформировалась профессиональная ниша, отсутствовавшая раньше. Для решения таких задач подготовка кадров должна быть связана с практикой, а образовательные продукты должны быть компактными и доступными для быстрого освоения.

Чем интенсивнее технологический прогресс, тем стремительнее устаревают конкретные прикладные знания и умения. Один из способов повысить профессиональную устойчивость в условиях быстрых изменений - приобретение знаний, которые не устаревают или устаревают медленнее, что формирует базу для эффективной адаптации специалиста к новым вызовам.

Границы сфер профессиональной деятельности размываются, востребованными и более успешными оказываются специалисты, чьи основные компетенции дополнены знаниями из разных и ранее не связанных областей, способные постоянно развиваться, получать новые знания, поддерживая свою непрерывную образовательную траекторию.

Задачами Академии являются:

модернизация образовательных программ с ориентиром на:

фундаментальность;

междисциплинарность;

индивидуализацию обучения;

технологичность образовательной деятельности;

постоянный мониторинг изменений в экономике и общественной жизни, с тем чтобы готовить специалистов для профессий будущего и владеющих навыками будущего;

оперативная реакция на возникающие кадровые потребности общества, государства и бизнеса.

Мероприятия по совершенствованию и модернизации образовательной деятельности Академии включают:

повышение качества образования в Академии;

существенное увеличение количества программ многопрофильного бакалавриата, постоянное обновление пакета предлагаемых Академией образовательных программ с учетом потребностей рынка труда;

развитие сетевых образовательных форматов и академической мобильности;

закрепление ключевых партнеров Академии за образовательными программами Академии;

повышение роли фундаментальной подготовки во всех образовательных программах Академии;

развитие математического образования и цифровых специальностей нового поколения;

внедрение новых методик и технологий в образовательную деятельность;

внедрение электронного обучения и дистанционных образовательных технологий во все основные образовательные программы Академии;

развитие технологической платформы дистанционного обучения (системы дистанционного обучения Академии), обеспечивающей возможность непосредственного взаимодействия обучающегося и преподавателя;

внедрение конструктора образовательных программ и профессиональных навыков, позволяющего формировать индивидуальную траекторию обучения для получения конкретных профессиональных компетенций;

развитие системы подготовки высококвалифицированных кадров в сфере образования и науки.

Ожидается достижение следующих результатов:

Академия как национальная школа управления становится центром превосходства в сфере обучения управленческим компетенциям. В Академии обеспечено высокое качество контингента обучающихся, что связано с сохранением до 2030 года позиции в рейтинге топ-10 образовательных организаций России по качеству приема на обучение по образовательным программам высшего образования за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета;

все образовательные программы к 2025 году планируется реализовывать по образовательным стандартам, разработанным и утвержденным Академией самостоятельно;

каждая образовательная программа высшего образования обладает хотя бы одной из следующих характеристик - имеет ключевого партнера Академии, реализуется по многопрофильному стандарту, предусматривает академическую мобильность и возможность выбора индивидуальной траектории обучения;

Академия является признанным сетевым партнером для обучения управленческим компетенциям обучающихся других образовательных организаций;

доля обучающихся по образовательным программам высшего образования по очной форме обучения, реализуемым в рамках сетевого взаимодействия, неуклонно повышается и к 2025 году составит 5 процентов, к 2030 году - 15 процентов;

все образовательные программы высшего образования Академии уже на первом этапе выполнения настоящей программы реализуются с возможностью применения электронного обучения и дистанционных образовательных технологий;

с каждым годом увеличивается доля выпускников Академии, которые одновременно с освоением основной образовательной программы получили дополнительное профессиональное образование, что подтверждается удостоверением о повышении квалификации или дипломом о профессиональной переподготовке, - к 2025 году доля выпускников, получивших компетенции в дополнение к образовательной программе высшего образования, составит 40 процентов, а к 2030 году - 90 процентов;

высокая востребованность на рынке труда выпускников Академии подтверждается скоростью трудоустройства после выпуска и уровнем заработной платы - к 2025 году доля выпускников, нашедших работу в течение года после выпуска, составит 85 процентов, а к 2030 году - 90 процентов.

2. Мероприятия по совершенствованию системы подготовки кадров для органов публичной власти

Вызовом является постоянный рост требований к эффективности государственного и муниципального управления.

Решение ключевых задач страны сопряжено с организацией эффективной работы органов публичной власти на всех уровнях.

Обеспечить ее должны высококвалифицированные специалисты, которые обладают необходимыми компетенциями, вовлечены в программы профессионального развития и совершенствуют свои знания и умения.

Эффективность деятельности органов публичной власти повышается при слаженной работе профессиональных управленческих команд, в состав которых входят правильно подобранные кадры, имеющие развитые навыки групповой и проектной работы.

Для принятия и реализации управленческих решений необходимы сильная научно-исследовательская база, проработанный методологический аппарат и адекватный консультационный ресурс.

Академия как национальная школа управления оказывает весь спектр поддержки органам публичной власти в части образовательного, научно-исследовательского и экспертно-консультационного сопровождения.

Задачами Академии являются:

выполнение функций корпоративного университета для федеральных, региональных и муниципальных органов власти;

подготовка, повышение квалификации и переподготовка кадров и управленческих команд государственных гражданских и муниципальных служащих страны;

оказание содействия государству по подбору и оценке кадров для государственной службы;

обеспечение экспертно-консультационной поддержки органов публичной власти всех уровней;

аккумулирование и тиражирование лучших отечественных и зарубежных практик в сфере государственного и муниципального управления.

Мероприятия по совершенствованию системы подготовки кадров для органов публичной власти включают:

обеспечение единых стандартов качества подготовки кадров для государственного и муниципального управления по всей территории страны;

постоянное развитие пакета актуальных образовательных программ для подготовки государственных гражданских служащих и муниципальных служащих;

подготовку управленческих кадров для системы государственного управления в формате DPA (Doctor of Public Administration);

развитие системы личностно-профессиональной диагностики и оценки управленческих кадров, позволяющей решать широкий спектр задач на основе единого подхода и принципов, а также высоких требований к стандартам качества;

создание единой ИТ-платформы и на ее основе среды, обеспечивающей непрерывное обучение и развитие государственных гражданских служащих, анализ их активности в направлении личностного развития;

создание единой базы данных перспективных кадров органов публичной власти для поиска и назначения на должности;

формирование "клуба губернаторов" - системы адаптивных образовательных траекторий для высших должностных лиц субъектов Российской Федерации с учетом их интересов и потребностей;

развитие корпоративной культуры и этики государственных гражданских служащих;

повышение эффективности деятельности органов публичной власти за счет их научно-консалтингового сопровождения в рамках сети проектов "Современное государственное управление";

обеспечение работы Академии как базовой организации Содружества Независимых Государств по подготовке кадров в области государственного управления.

Ожидается достижение следующих результатов:

Академия становится центром подготовки кадров в системе государственного и муниципального управления для федеральных и региональных органов власти, в том числе кадров и управленческих команд всех категорий государственных гражданских и муниципальных служащих, центром экспертно-консультационной и научной поддержки органов публичной власти;

Академия становится центром компетенций и разработчиком федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению "Государственное и муниципальное управление", обеспечивает единое в г. Москве и филиальной сети Академии качество программ подготовки и переподготовки для государственных гражданских и муниципальных служащих;

к 2030 году Академия займет первое место в рейтинге образовательных организаций высшего образования России по качеству приема на обучение по образовательным программам высшего образования за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета по направлению государственного и муниципального управления;

Академией как базовой организацией Содружества Независимых Государств по подготовке кадров в области государственного управления будут до 2025 года развиты совместные образовательные и до 2030 года совместные исследовательские проекты в странах Содружества Независимых Государств;

количество государственных гражданских и муниципальных служащих, проходящих или прошедших обучение в Академии, к 2025 году составит 75 тыс. человек, а в 2030 году - 150 тыс. человек.

3. Мероприятия по совершенствованию международной деятельности Академии

Вызовом является усиление международной конкуренции за человеческий капитал.

Доступ к образованию в интернациональном пространстве усиливает международную конкуренцию за обучающихся, педагогических работников, административный персонал, способствует интенсивному развитию академической мобильности, в том числе виртуальной.

Международное сотрудничество позволяет университетам разрабатывать конкурентоспособные образовательные продукты, применять передовые практики, обмениваться знаниями и опытом с зарубежными коллегами, усиливать образовательные программы международными компонентами. Участие в жизни международного академического сообщества способствует продвижению бренда Академии, повышению ее привлекательности для обучающихся и сотрудников из разных стран и регионов мира.

Деятельность образовательных организаций выступает эффективным инструментом реализации гуманитарного вектора внешней политики государства, способствует продвижению национальных интересов с целью дальнейшего укрепления позиций государства и создания положительного имиджа страны на мировой арене.

Задачами Академии являются:

развитие международных образовательных и научных проектов;

продвижение бренда Академии на международном рынке;

вовлечение в образовательную деятельность ведущих иностранных преподавателей, исследователей и экспертов;

развитие билингвальной инфраструктуры на всей территории Академии.

Мероприятия по совершенствованию международной деятельности Академии включают:

привлечение иностранных студентов в Академию;

развитие общеакадемической системы международного взаимодействия;

развитие академического сотрудничества в рамках академических альянсов, консорциумов, международных ассоциаций, межвузовских партнерских и сетевых проектов;

расширение линейки образовательных программ для стран Содружества Независимых Государств;

разработку и реализацию программ подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре, в том числе на иностранном языке, включая программы PhD (Philosophies Doctor), в партнерстве с зарубежными научно-образовательными центрами;

расширение программ стажировок, "двойных" дипломов, академической мобильности;

развитие системы мультилингвальной подготовки специалистов по основным и дополнительным образовательным программам Академии.

Ожидается достижение следующих результатов:

вырастет спрос на обучение в Академии со стороны иностранных граждан - численность иностранных обучающихся составит к 2025 году 2,5 тыс. человек, а к 2030 году - 3 тыс. человек;

будет увеличена доступность образовательных программ для иностранцев, не владеющих русским языком, - к 2030 году количество дисциплин и модулей на иностранных языках, в том числе в рамках сотрудничества с зарубежными образовательными и исследовательскими организациями, вырастет в 2 раза по сравнению с показателями 2020 года;

на базе кампусов в г. Москве и городах, где расположены институты - филиалы Академии, будут созданы современные билингвальные пространства, удовлетворяющие потребности иностранных студентов и слушателей, абитуриентов, преподавателей, работников и гостей Академии, что позволит отчасти решить задачу децентрализации распределения потоков иностранных студентов Академии;

большинство студентов из регионов Азии смогут выбрать обучение в комфортных кампусах на всей территории Российской Федерации.

4. Мероприятия по развитию филиальной сети Академии

Вызовом является неравномерность социально-экономического развития и качества образования в субъектах Российской Федерации.

Быстрые технологические изменения и особенно развитие цифровых сервисов (технологий) требуют существенной модернизации образовательной деятельности. Особую важность приобретает использование современных технологических возможностей для организации образовательной деятельности без привязки к месту нахождения обучающихся. Существуют и риски неравномерного внедрения современных технологий в образование.

Академия как крупнейшая территориально-распределенная образовательная организация с широкой филиальной сетью относит к своим ключевым приоритетам высокое качество управленческих образовательных программ, реализуемых в регионах Российской Федерации.

Задача обеспечения лидерства в подготовке управленческих кадров для органов публичной власти, государственного и муниципального управления всех уровней и организаций социальной сферы сопряжена с необходимостью присутствия Академии в большинстве субъектов Российской Федерации как за счет филиалов (кампусов), так и посредством использования сетевых форм обучения в партнерстве с ключевыми образовательными организациями региона.

Задачей Академии является создание комплексной системы управления образовательной деятельности, гарантирующей реализацию единых высоких стандартов качества образовательных программ во всех субъектах Российской Федерации, путем развития в филиалах Академии следующих сегментов:

высшее управленческое образование;

дополнительное профессиональное образование, прежде всего для государственных гражданских и муниципальных служащих;

современная и адекватная уровню технологического развития региона материально-техническая база и эффективные механизмы управления.

Мероприятия по развитию филиальной сети Академии включают:

создание единого образовательного пространства Академии и ее филиалов, обеспечивающего единое качество образования;

развитие пакета дополнительных образовательных программ в сегменте государственного управления и для коммерческой сферы с учетом специфики региона;

развитие цифровых технологий, онлайн-образования при реализации образовательных программ в филиалах;

организацию сетевого партнерства с ключевыми образовательными организациями высшего образования субъектов Российской Федерации, в которых нет филиалов Академии;

развитие материально-технической базы и внедрение единых стандартов управления филиалами.

Ожидается достижение следующих результатов:

Академия представляет собой единое образовательное пространство на всей территории Российской Федерации, обеспечивая во всех своих филиалах высокое качество образования;

Академия уже на первом этапе реализации настоящей программы ежегодно занимает первое место в стране по общему количеству государственных гражданских и муниципальных служащих, прошедших обучение по дополнительным образовательным программам;

функциональное пространство региональной сети Академии унифицировано в части управленческих процессов, которые оптимизированы и во многом перешли в онлайн-среду;

Академия стремится к тому, чтобы к 2030 году большинство филиалов Академии имело кампусы, соответствующие набору требований, установленных Академией, - это должны быть современные пространства, в том числе аудитории и залы. Уровень обеспеченности местами проживания является достаточно конкурентным по сравнению с другими российскими образовательными организациями высшего образования, а условия проживания - комфортными.

5. Мероприятия, направленные на цифровую трансформацию деятельности Академии

Вызовом являются цифровизация общества и экономики, высокая скорость внедрения цифровых технологий.

Цифровая трансформация определена одной из национальных целей развития.

В условиях цифровизации общества и экономики организации переходят к управлению, основанному на данных (data-driven management) (далее - данные). Построение такой системы управления требует цифровой трансформации организации, которая обеспечит более действенное регулирование процессов при сохранении максимальной гибкости и адаптационного потенциала.

Факторами повышения эффективности управления, основанного на данных, являются:

увеличение доступности информации (данные открыты структурным подразделениям Академии и руководству Академии);

улучшение внутренней коммуникации (консолидация представлений о процессах на основании ключевых показателей);

ускорение и повышение прозрачности процессов принятия решений;

разработка прогнозов и реализация проактивных стратегий.

Академия выступает и как сложноустроенная организация, модель управления которой требует преобразования в пользу управления, основанного на данных, и как крупнейшая образовательная организация, готовящая высококвалифицированные кадры для цифровой экономики.

Задачами Академии являются:

формирование системы управления Академией, основанной на данных;

создание комфортной цифровой среды для обучающихся и работников Академии;

подготовка специалистов в области цифровой трансформации для всех уровней управления, органов публичной власти и всех сегментов экономики и социальной сферы.

Мероприятия, направленные на цифровую трансформацию деятельности Академии, включают:

трансформацию инфраструктуры информационных систем Академии в корпоративную цифровую среду, в реальном времени объединяющую данные всех процессов в Академии;

отказ от бумажных отчетов и регламентов, требующих очных коммуникаций, в пользу цифровых;

развитие цифровых сервисов Академии для всех категорий пользователей, поддержание высокого уровня удовлетворенности интерфейсами и скоростью работы;

объединение сервисов для работников и обучающихся - единый личный кабинет, единая авторизация, единство интерфейсных решений, сквозная цифровая траектория (цифровой след) от абитуриента до итоговой аттестации;

непрерывное повышение цифровых компетенций работников и обучающихся Академии;

создание и расширение пакета образовательных программ высшего образования, дополнительных образовательных программ для подготовки кадров в сфере цифровой экономики, цифровой трансформации.

Ожидается достижение следующих результатов:

Академия становится единой цифровой экосистемой, предоставляющей всем участникам образовательной, экспертно-аналитической и организационной деятельности удобные условия для работы, творчества и личностного развития;

внедрены принципы управления, основанного на данных, - обеспечивается интеграция к 2025 году всех информационных систем, применяемых в Академии, в том числе в филиальной сети Академии;

описаны и оптимизированы процессы по основным направлениям деятельности Академии в рамках образовательной деятельности, сопровождения научных исследований, управления финансово-хозяйственной деятельностью - к 2030 году все основные процессы будут переведены в режим автоматического исполнения в соответствии с описанными программами (алгоритмами) действий;

обучающиеся и работники Академии, применяющие сервисы и информационные системы Академии, положительно оценивают свой пользовательский опыт - к 2025 году доля обучающихся и работников, удовлетворенных функционалом и производительностью применяемых Академией систем, составит 60 процентов, а к 2030 году увеличится до 80 процентов.

6. Мероприятия по развитию бизнес-образования

Вызовом является необходимость развития предпринимательства, стимулирования инновационной активности бизнеса.

В числе национальных целей развития определены достойный, эффективный труд и успешное предпринимательство.

Движение в направлении этих целей предполагает развитие предпринимательской культуры и применение современных технологий и методов управления, повышение производительности и экономической эффективности малого, среднего и крупного бизнеса. Обеспечение устойчивых высоких результатов деятельности требует формирования адекватного современным условиям набора компетенций как у действующих, так и у потенциальных предпринимателей, менеджмента организаций и управленческих команд.

Академия выступает партнером бизнеса на всех этапах и уровнях его развития - от вовлечения в предпринимательство и разработки программ для стартапов до создания продвинутых образовательных решений для представителей крупного бизнеса, реализующего масштабные коммерческие инициативы и проекты государственно-частного партнерства.

Академия предлагает гибкие образовательные продукты для новаторских предпринимательских команд и обеспечивает их высококвалифицированными кадрами, обладающими актуальными компетенциями в области управления бизнесом.

Задачами Академии являются:

лидерство в области бизнес-образования в Российской Федерации;

укрепление репутации бизнес-консультанта;

экспертное сопровождение изменений в регулировании бизнеса;

поддержка предпринимательства и инноваций.

Мероприятия по развитию бизнес-образования включают:

укрепление позиции Академии в качестве лидера российского бизнес-образования и ведущей российской бизнес-школы международного уровня;

развитие современных образовательных программ для бизнеса и расширение форматов их реализации;

развитие перспективного сотрудничества при создании новых востребованных программ бизнес-образования;

осуществление экспертных функций по оценке бизнес-образования;

развитие предпринимательского потенциала различных целевых групп.

Ожидается достижение следующих результатов:

Академия войдет в число лучших бизнес-школ мира, а реализуемые управленческие программы уже на первом этапе реализации настоящей программы получат признание, подтвержденное международными рейтингами;

Академия сохранит лидерские позиции по количеству как образовательных программ для бизнеса, так и обучающихся предпринимателей;

Академия становится лидером по количеству программ, получивших престижные международные аккредитации.

7. Мероприятия по развитию кадрового потенциала Академии

Вызовами являются острая конкуренция за высококвалифицированные кадры и развитие кадрового потенциала.

Успех в работе любой организации во многом определяется качеством персонала, что понимается как наличие у работников компетенций, необходимых для выполнения ими своих задач, высокая мера персональной вовлеченности в деятельность организации, лояльность, стабильная мотивация.

Для университетской, академической среды важна кадровая политика в отношении всех категорий персонала - преподавателей и исследователей, административных работников и сотрудников технических служб. Управленческие и научно-педагогические кадры образовательных организаций высшего образования также должны иметь необходимый опыт реализации лучших практик по направлениям своей деятельности - понимать, как ведется аналогичная работа в образовательных организациях высшего образования, признанных мировыми лидерами.

Задачами Академии являются:

привлечение лучших в глобальном масштабе преподавателей и исследователей, а также управленческих кадров для работы в Академии;

обеспечение возможности непрерывного профессионального и личностного роста для работников Академии;

создание комфортной корпоративной среды и развитие корпоративной культуры.

Мероприятия по развитию кадрового потенциала Академии включают:

развитие системы найма персонала (в том числе с международного рынка труда);

развитие системы оценки соискателей и работников Академии;

развитие системы обучения работников Академии для обеспечения единого научно-образовательного пространства в г. Москве и филиальной сети Академии;

развитие персонала путем участия в интерактивных мероприятиях и обмена лучшими практиками;

развитие системы внутреннего кадрового резерва Академии;

продвижение бренда Академии как работодателя;

поощрение инициатив работников в части предложений и реализации идей развития Академии.

Ожидается достижение следующих результатов:

в Академии работает корпоративный университет, который уже на первом этапе реализации настоящей программы и далее дает возможность в течение года пройти обучение по индивидуальной траектории всем научно-педагогическим и административным работникам;

количество административно-управленческих и научно-педагогических работников Академии, обладающих опытом работы или прошедших стажировки, программы повышения квалификации в образовательных организациях высшего образования, входящих в топ-500 международных рейтингов, к 2025 году составит в совокупности 300 человек, а к 2030 году нарастающим итогом достигнет 600 человек;

к 2030 году всем работникам Академии из числа научно-педагогического и административно-управленческого состава будет предоставлена возможность построения траектории собственного развития как на площадке корпоративного университета Академии, так и с применением внешних ресурсов.

8. Мероприятия по совершенствованию и модернизации научно-исследовательской и инновационной деятельности Академии

Вызовом является развитие научного потенциала в условиях глобальной конкуренции.

Глобальная конкурентоспособность национальных экономических систем в немалой степени определяется деятельностью организаций высшей школы, которые не только выполняют образовательную функцию, но и активно генерируют новые знания и инновации.

Ключевыми факторами успешной национальной и глобальной конкуренции среди организаций, ведущих научные исследования и разработки, выступают репутация и способность создавать актуальные востребованные продукты всех типов. Высокий уровень фундаментальных научных исследований является необходимым условием обеспечения качества прикладных работ, экспертного сопровождения социально-экономической политики, в том числе в рамках уставной деятельности Академии, в интересах Администрации Президента Российской Федерации и Правительства Российской Федерации.

Стратегической задачей Академии является обеспечение научной и экспертной поддержки при формировании государственной политики в важнейших областях экономической и социальной жизни Российской Федерации.

Задачами Академии являются:

обеспечение высокого качества фундаментальных и прикладных научных исследований, проводимых Академией;

укрепление репутации Академии как одного из лучших российских экспертно-консультационных центров в сфере социально-экономической политики;

формирование и структурированное закрепление вокруг Академии признанного экспертного (профессионального) сообщества;

создание стратегических партнерств с участием Академии на российском и международном рынках научно-исследовательских и консультационных проектов и услуг.

Мероприятия по совершенствованию и модернизации научно-исследовательской и инновационной деятельности Академии включают:

обеспечение эффективной системы управления фундаментальными научными исследованиями Академии, позволяющей выявлять наиболее перспективные направления и темы;

развитие перспективной поисковой модели прикладных научных исследований и экспертной деятельности в интересах органов публичной власти;

обеспечение эффективности системы экспертизы научно-исследовательской деятельности;

формирование системы материальных и административных стимулов для развития так называемой "вузовской" науки как особого типа инициативных поисковых научных исследований в преподавательской, студенческой, аспирантской средах;

расширение участия в международных исследовательских программах и проектах;

развитие модели самостоятельного присуждения ученых степеней для обеспечения высокого качества диссертационных исследований;

повышение научной репутации журналов Академии;

обеспечение устойчивых лидирующих позиций Академии и ее исследователей в наиболее релевантных международных рейтингах и репозиториях;

создание цифровой инфраструктуры управления научно-исследовательской деятельностью Академии.

Ожидается достижение следующих результатов к 2030 году:

Академия будет представлять собой исследовательский научный центр международного уровня, одновременно прочно закрепит имеющиеся позиции в качестве одной из наиболее востребованных экспертных площадок в сфере социально-экономической политики и государственного управления;

Академия будет являться образцом лучшей практики для социально-экономических и гуманитарных исследовательских центров Российской Федерации;

формирование сообщества признанных в своих областях исследователей, аффилированных с Академией;

формирование точек превосходства (центров и тем экспертных компетенций) для обеспечения научно-методической поддержки социально-экономической политики Российской Федерации (не менее 15 направлений);

формирование точек превосходства (центров и тем консалтинговых компетенций) для выполнения заказов органов публичной власти и коммерческого сектора (не менее 15 направлений);

успешное функционирование сети международных лабораторий и иных форм сотрудничества, обеспечивающих интеграцию исследовательской, публикационной, образовательной и кадровой активности;

создание цифровой платформы "Наука" в рамках единого информационно-образовательного пространства Академии, включая цифровую платформу поддержки публикационного процесса.

9. Мероприятия по совершенствованию и модернизации имущественного комплекса и оснащения материально-технической базы Академии

Вызовом является формирование комфортного университетского пространства (развитие кампусов).

Развитие пространства, территорий и инфраструктуры является одним из условий для создания среды, способствующей эффективной настройке всех процессов - обучения, проведения научных исследований, профессиональной, экспертной и неформальной коммуникации.

Среда университетских кампусов должна быть комфортной, современной и соответствующей запросам всех целевых групп.

Существующие технологии позволяют университетам превращать свои кампусы в "умное" пространство (smart campus), охватывающее всю их территорию. "Умное" пространство представляет собой комплекс объектов, связанных единой информационной сетью и обменивающихся данными в автоматизированном режиме. Такая инфраструктура позволяет не только обеспечивать максимальную безопасность людей и имущества, но и поддерживать комфортные условия пребывания.

Отдельный результат также достигается за счет повышения эффективности функционирования служб при снижении эксплуатационных расходов.

Задачей Академии является реализация комплексного плана развития инфраструктуры Академии, который включает в себя как строительство и приобретение новых объектов недвижимости, так и поиск новых идей для преобразования существующих пространств, а также благоустройство территорий, создание тематических зон с применением на всех этапах передовых технологических и дизайнерских решений.

Мероприятия по совершенствованию и модернизации имущественного комплекса и оснащения материально-технической базы Академии включают:

реализацию комплексного плана развития инфраструктуры Академии;

удовлетворение потребностей в учебно-лабораторных, административных, жилых и нежилых площадях в г. Москве и в субъектах Российской Федерации;

обустройство современных учебных и рекреационных пространств, обеспечивающих комфортные условия для общественной жизни, учебной и внеучебной деятельности студентов, преподавателей и работников Академии;

реализацию основных решений для "умного" пространства.

Ожидается достижение следующих результатов:

к 2030 году будут реализованы проекты по развитию инфраструктуры Академии, обеспечивающей комфортные условия для учебы, работы, проживания, организации внеучебной деятельности, досуга, общения и занятий спортом;

на базе кампусов в г. Москве и городах, где расположены филиалы Академии, будут организованы современные пространства, удовлетворяющие потребности студентов и слушателей, абитуриентов, преподавателей, работников и гостей Академии;

к 2025 году планируется завершить строительство нового многофункционального корпуса на территории основного кампуса Академии в г. Москве, представляющего собой уникальный объект архитектуры - 22-этажное здание в виде моноблока сложной кристаллообразной формы переменной высоты;

к 2030 году в главном кампусе Академии в г. Москве будет проведено функциональное разделение всех корпусов для обеспечения непересекающихся пространств для обучающихся по различным программам - образовательным программам высшего образования, программам подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре, программам для государственных гражданских и муниципальных служащих;

в субъектах Российской Федерации, где расположены ключевые филиалы Академии, построены современные комфортные кампусы, а также осуществлена реконструкция существующих, таким образом не только будет модернизирована материально-техническая база, но и будут снижены постоянные расходы на ее содержание за счет применения современных технологий и материалов;

к 2030 году будут созданы условия для проживания иногородних и иностранных студентов в общежитиях Академии - количество таких мест для проживания составит более 5 тысяч.

10. Мероприятия по совершенствованию организационной структуры и повышению эффективности управления Академией

Вызовом является непредсказуемость случайных событий, требующих пересмотра стратегии развития Академии.

Социально-экономическое развитие страны, отдельных регионов, всего мира перманентно анализируется для подготовки все более точных прогнозов, описывающих предположительные векторы, тенденции и динамику развития.

Однако нельзя игнорировать фактор малопредсказуемых событий или их совокупности, которые способны полностью переломить сложившиеся тренды, фундаментально преобразовать систему общественных отношений. Подобные события могут быть связаны с технологическими новациями, научными открытиями, идеями и нарративами культуры, природными явлениями и иными событиями.

При этом намеренный поиск и последующее развитие перспективных новшеств, неожиданных идей, подходов могут вызывать огромный эффект, создавая базу для прорыва там, где другие действуют инерционно.

Задачами Академии являются:

обеспечение гибкости подхода к исполнению стратегии развития Академии;

реализация намеренного поиска точек роста в новых технологиях, подходах, отличных от сложившихся трендов и не связанных с векторами стратегического развития.

Мероприятия по совершенствованию организационной структуры и повышению эффективности управления Академией включают:

динамичную адаптацию стратегии развития Академии, конкретных действий и составляющих ее мероприятий к изменяющимся условиям общественной жизни;

целенаправленный поиск и поддержку инноваций во всех направлениях деятельности Академии.

Ожидается достижение следующих результатов:

разработаны "дорожные карты" по каждому мероприятию по достижению целевой модели развития Академии настоящей программы, внедрены регламенты разработки, изменения и исполнения документов стратегического планирования деятельности Академии;

организованы мониторинг хода реализации настоящей программы и выявление рисков ее неисполнения посредством обеспечения регламентами автоматизированного сбора и обработки статистической информации о текущей деятельности Академии и результатах всех основных процессов развития Академии;

запущены пилотные проекты организации поиска новых идей развития Академии - к 2030 году будут внедрены комплексные системы поиска и поддержки инициатив работников и обучающихся Академии, направленные на развитие Академии.

IV. Управление реализацией настоящей программы

Реализация настоящей программы предполагает применение механизмов как процессного, так и проектного управления.

Проектное управление осуществляется путем создания отдельных проектных коллективов, кросс-функциональных команд, рабочих групп, а также проектных офисов.

Работа по оптимизации и поддержанию процессов, связанных с реализацией настоящей программы, в части координации обеспечивается функциональным подразделением Академии (дирекция проектов и программ развития), в части реализации процессов - образовательными и научно-консультационными подразделениями.

Контроль хода реализации настоящей программы, внесение в нее изменений, приоритизация намеченных направлений развития Академии и отдельных мероприятий осуществляются на нескольких уровнях:

коллегиальные органы управления Академии:

попечительский совет Академии - осуществляет содействие реализации настоящей программы, а также мониторинг ее реализации;

ученый совет Академии - рассматривает отчеты о реализации настоящей программы;

должностные лица Академии:

ректор Академии - обеспечивает реализацию настоящей программы и представляет в Правительство Российской Федерации отчеты о ее реализации;

члены ректората Академии - осуществляют руководство процессами и проектами, отнесенными к настоящей программе, в соответствии с функциональным распределением обязанностей членов ректората;

функциональный орган управления (дирекция проектов и программ развития) - координирует работу и осуществляет контроль исполнения мероприятий настоящей программы, проводит мониторинг достижения целевых показателей, готовит материалы о ходе ее исполнения.

V. Критерии оценки эффективности реализации настоящей программы

Критерием оценки эффективности реализации настоящей программы является достижение сроков реализации результатов плана мероприятий, а также целевых показателей.

Оценка эффективности реализации настоящей программы осуществляется ежегодно путем представления ректором Академии попечительскому совету Академии отчета о реализации настоящей программы за соответствующий календарный год. В указанном отчете приводятся:

анализ выполнения плана мероприятий, включая анализ актуальности указанных мероприятий, в том числе в части вклада Академии в достижение национальных целей развития и реализацию приоритетов научно-технологического развития Российской Федерации;

анализ достижения целевых показателей, а также сведения о результатах достижения плановых значений целевых показателей, включая анализ отклонений (при их наличии) с указанием причин их возникновения и мер, способствующих достижению плановых значений целевых показателей;

предложения по включению в настоящую программу новых мероприятий по достижению целевой модели развития Академии в соответствии с национальными целями развития и приоритетами научно-технологического развития Российской Федерации, а также предложения по корректировке неактуальных мероприятий настоящей программы.

Оценка эффективности реализации настоящей программы осуществляется ежегодно на основании отчета в соответствии с интегральным показателем эффективности (I), рассчитываемым по формуле:

где:

P - оценка достижения целевых показателей;

M - оценка выполнения плана мероприятий.

При этом достижение значения интегрального показателя (I):

более 75 процентов соответствует критерию высокой оценки эффективности настоящей программы;

от 50 процентов до 75 процентов соответствует критерию оценки эффективной реализации настоящей программы;

менее 50 процентов свидетельствует о том, что программа нуждается в корректировке.

Оценка достижения целевых показателей (Р) производится ежегодно в рамках каждого из 2 этапов реализации настоящей программы.

Целевые показатели сформированы в 4 блока (показатели по образовательной деятельности, показатели научной результативности, финансовые показатели, показатели материально-технической базы).

Оценка достижения целевых показателей (Р) рассчитывается по формуле:

где:

Рedu - показатели по образовательной деятельности;

Рsci - показатели научной результативности;

Pfin - финансовые показатели;

Pbase - показатели материально-технической базы Академии.

Оценка достижения целевых показателей, предусмотренных разделом "Показатели по образовательной деятельности" приложения № 1 к настоящей программе (), рассчитывается по формуле:

где - оценка достижения целевых показателей, предусмотренных разделом "Показатели по образовательной деятельности" приложения № 1 к настоящей программе, в соответствующем году.

равно:

1,75 - если i-й целевой показатель, предусмотренный разделом "Показатели по образовательной деятельности" приложения № 1 к настоящей программе, превышает плановое значение более чем на 50 процентов;

1,5 - если i-й целевой показатель, предусмотренный разделом "Показатели по образовательной деятельности" приложения № 1 к настоящей программе, превышает плановое значение более чем на 25 процентов;

1,25 - если i-й целевой показатель, предусмотренный разделом "Показатели по образовательной деятельности" приложения № 1 к настоящей программе, превышает плановое значение более чем на 10 процентов;

1 - если i-й целевой показатель, предусмотренный разделом "Показатели по образовательной деятельности" приложения № 1 к настоящей программе, достигнут по плану;

0,75 - если i-й целевой показатель, предусмотренный разделом "Показатели по образовательной деятельности" приложения № 1 к настоящей программе, меньше планового не более чем на 10 процентов;

0,5 - если i-й целевой показатель, предусмотренный разделом "Показатели по образовательной деятельности" приложения № 1 к настоящей программе, меньше планового не более чем на 25 процентов;

0,25 - если i-й целевой показатель, предусмотренный разделом "Показатели по образовательной деятельности" приложения № 1 к настоящей программе, меньше планового не более чем на 50 процентов;

0 - i-й целевой показатель, предусмотренный разделом "Показатели по образовательной деятельности" приложения № 1 к настоящей программе, меньше планового более чем на 50 процентов.

Оценка эффективности целевых показателей, предусмотренных разделом "Показатели научной результативности" приложения № 1 к настоящей программе (Psci), рассчитывается по формуле:

где - оценка достижения целевых показателей, предусмотренных разделом "Показатели научной результативности" приложения № 1 к настоящей программе, в соответствующем году.

равно:

1,75 - если i-й целевой показатель, предусмотренный разделом "Показатели научной результативности" приложения № 1 к настоящей программе, превышает плановое значение более чем на 50 процентов;

1,5 - если i-й целевой показатель, предусмотренный разделом "Показатели научной результативности" приложения № 1 к настоящей программе, превышает плановое значение более чем на 25 процентов;

1,25 - если i-й целевой показатель, предусмотренный разделом "Показатели научной результативности" приложения № 1 к настоящей программе, превышает плановое значение более чем на 10 процентов;

1 - если i-й целевой показатель, предусмотренный разделом "Показатели научной результативности" приложения № 1 к настоящей программе, достигнут по плану;

0,75 - если i-й целевой показатель, предусмотренный разделом "Показатели научной результативности" приложения № 1 к настоящей программе, меньше планового не более чем на 10 процентов;

0,5 - если i-й целевой показатель, предусмотренный разделом "Показатели научной результативности" приложения № 1 к настоящей программе, меньше планового не более чем на 25 процентов;

0,25 - если i-й целевой показатель, предусмотренный разделом "Показатели научной результативности" приложения № 1 к настоящей программе, меньше планового не более чем на 50 процентов;

0 - если i-й целевой показатель, предусмотренный разделом "Показатели научной результативности" приложения № 1 к настоящей программе, меньше планового более чем на 50 процентов.

Оценка достижения целевых показателей, предусмотренных разделом "Финансовые показатели" приложения № 1 к настоящей программе (Pfin), рассчитывается по формуле:

где - оценка достижения целевых показателей, предусмотренных разделом "Финансовые показатели" приложения № 1 к настоящей программе, в соответствующем году.

равно:

1,75 - если i-й целевой показатель, предусмотренный разделом "Финансовые показатели" приложения № 1 к настоящей программе, превышает плановое значение более чем на 50 процентов;

1,5 - если i-й целевой показатель, предусмотренный разделом "Финансовые показатели" приложения № 1 к настоящей программе, превышает плановое значение более чем на 25 процентов;

1,25 - если i-й целевой показатель, предусмотренный разделом "Финансовые показатели" приложения № 1 к настоящей программе, превышает плановое значение более чем на 10 процентов;

1 - если i-й целевой показатель, предусмотренный разделом "Финансовые показатели" приложения № 1 к настоящей программе, достигнут по плану;

0,75 - если i-й целевой показатель, предусмотренный разделом "Финансовые показатели" приложения № 1 к настоящей программе, меньше планового не более чем на 10 процентов;

0,5 - если i-й целевой показатель, предусмотренный разделом "Финансовые показатели" приложения № 1 к настоящей программе, меньше планового не более чем на 25 процентов;

0,25 - если i-й целевой показатель, предусмотренный разделом "Финансовые показатели" приложения № 1 к настоящей программе, меньше планового не более чем на 50 процентов;

0 - если i-й целевой показатель, предусмотренный разделом "Финансовые показатели" приложения № 1 к настоящей программе, меньше планового более чем на 50 процентов.

Оценка достижения целевых показателей, предусмотренных разделом "Показатели материально-технической базы" приложения № 1 к настоящей программе (Pbase), рассчитывается по формуле:

где - оценка достижения целевых показателей, предусмотренных разделом "Показатели материально-технической базы" приложения № 1 к настоящей программе, в соответствующем году.

равно:

1,75 - если i-й целевой показатель, предусмотренный разделом "Показатели материально-технической базы" приложения № 1 к настоящей программе, превышает плановое значение более чем на 50 процентов;

1,5 - если i-й целевой показатель, предусмотренный разделом "Показатели материально-технической базы" приложения № 1 к настоящей программе, превышает плановое значение более чем на 25 процентов;

1,25 - если i-й целевой показатель, предусмотренный разделом "Показатели материально-технической базы" приложения № 1 к настоящей программе, превышает плановое значение более чем на 10 процентов;

1 - если i-й целевой показатель, предусмотренный разделом "Показатели материально-технической базы" приложения № 1 к настоящей программе, достигнут по плану;

0,75 - если i-й целевой показатель, предусмотренный разделом "Показатели материально-технической базы" приложения № 1 к настоящей программе, меньше планового не более чем на 10 процентов;

0,5 - если i-й целевой показатель, предусмотренный разделом "Показатели материально-технической базы" приложения № 1 к настоящей программе, меньше планового не более чем на 25 процентов;

0,25 - если i-й целевой показатель, предусмотренный разделом "Показатели материально-технической базы" приложения № 1 к настоящей программе, меньше планового не более чем на 50 процентов;

0 - если i-й целевой показатель, предусмотренный разделом "Показатели материально-технической базы" приложения № 1 к настоящей программе, меньше планового более чем на 50 процентов.

Оценка выполнения плана мероприятий (М) производится на основании сроков реализации действий в рамках мероприятий, приведенных в приложении № 2 к настоящей программе.

Настоящая программа содержит основные мероприятия по достижению целевой модели развития Академии, сгруппированные в 10 подразделов. Каждый из подразделов содержит разное количество действий в рамках мероприятий с разными сроками реализации:

36 действий - со сроками "ежегодно";

109 действий - со сроком до 2025 года;

104 действия - со сроком до 2030 года.

В расчет количества действий:

за 2023 - 2024 годы - попадают только ежегодные действия;

за 2025 - 2029 годы - попадают действия, осуществляемые ежегодно, а также те, что были реализованы и завершены на первом этапе реализации настоящей программы (до 2025 года включительно);

за 2030 год - попадают ежегодные действия, действия, реализация которых была завершена на первом этапе реализации настоящей программы (до 2025 года включительно), а также действия, реализация которых завершается на втором этапе реализации настоящей программы (в 2030 году).

Таким образом, оценка выполнения плана мероприятий (М) рассчитывается для 3 интервалов по следующим формулам:

для интервала 2023 - 2024 годов

для интервала 2025 - 2029 годов

для 2030 года

где mi - значение показателя, равное:

1 - если i-е действие, предусмотренное приложением № 2 к настоящей программе, реализовано в установленный срок;

0,5 - если i-e действие, предусмотренное приложением № 2 к настоящей программе, реализуется с отклонением от установленного срока;

0 - если i-е действие, предусмотренное приложением № 2 к настоящей программе, не реализовано.

VI. Ожидаемые результаты реализации настоящей программы

Академия ориентирована в своей деятельности на национальные цели развития. Реализация настоящей программы предполагает гибкость стратегии развития Академии, ее высокую адаптивность как к актуальным вызовам, стоящим перед страной и обществом, так и к новым рискам и открывающимся возможностям.

Реализация настоящей программы будет вкладом в устойчивое развитие государства, экономики, общественных институтов и предполагает достижение к 2030 году следующих результатов:

Академия увеличит масштабы и качество подготовки конкурентоспособных на рынке труда специалистов, чьи управленческие компетенции востребованы во всех секторах экономики;

Академия станет методическим, образовательным и консультационным центром для органов публичной власти;

Академией будут обеспечены повышение уровня присутствия в глобальном пространстве через расширение сети международных сетевых образовательных и научных партнерств, развитие академической мобильности, продвижение в международных отраслевых и институциональных рейтингах;

Академия обеспечит унификацию управленческих процессов, создаст комфортные и современные условия для обучения и проживания обучающихся. Кроме того, Академия укрепит лидирующие позиции по обучению и профессиональному развитию государственных гражданских и муниципальных служащих, в том числе на базе филиальной сети Академии и с учетом потребностей регионов;

будет проведена организация в Академии единой цифровой экосистемы, предоставляющей всем участникам образовательной, исследовательской и организационной деятельности максимально удобные условия для работы и творчества. Широкое внедрение цифровых технологий и сервисов, а также построение системы управления на данных приведут к расширению охвата аудитории электронными системами Академии (в том числе системой дистанционного обучения), улучшению пользовательского опыта, а также оптимизации управленческих процессов, сопряженной с их переходом в онлайн-среду. Данные, содержащиеся в информационных системах Академии по всей сети Академии, гармонизируются, их обновление будет происходить автоматически в ходе исполнения текущих процессов и процедур, все такие данные станут доступны в режиме реального времени;

Академия сохранит статус лидера бизнес-образования в Российской Федерации. Количество обучающихся предпринимателей, представителей бизнес-сообщества, коммерческих организаций по программам бизнес-образования Академии увеличится в 2 раза;

к 2030 году Академия создаст среду, транслирующую корпоративную культуру, личностный рост и профессиональное совершенствование сотрудников Академии с применением ценностно ориентированного подхода к организации подбора и развития карьерной траектории персонала. Это обеспечит Академию мотивированными кадрами, для которых будут созданы условия системного развития профессиональных компетенций на базе корпоративного университета Академии - все работники смогут повысить свою квалификацию или пройти иные короткие прикладные программы подготовки и онлайн-курсы не реже чем раз в год. Использование цифровых технологий, а также инструментов кадровой диагностики и перспективного развития персонала позволит изменить принципы управления (в том числе региональной сети), что обеспечит единое качество образовательных, научных и консультационных услуг по всей сети Академии;

к 2030 году реализация научно-исследовательского и консультационного блока настоящей программы приведет к созданию под эгидой Академии научно-экспертного сообщества в сфере социально-экономической политики и государственного управления, обеспечивающего национальное лидерство в профильных направлениях науки и глобальное лидерство в избранных точках превосходства, а также ежегодный рост числа публикаций, индексируемых международными наукометрическими базами Web of Science и Scopus, базы данных Российского индекса научного цитирования. Развитие научно-исследовательской и консультационной среды будет связано с созданием не менее 14 международных лабораторий и научно-образовательных сетевых проектов, в которых интегрируются практики исследовательской, публикационной, образовательной и кадровой активности, а также с созданием и развитием не менее 15 направлений экспертных компетенций и не менее 15 направлений консалтинговых компетенций, нацеленных на научно-методическую поддержку социально-экономической политики Российской Федерации, работу с заказами органов публичной власти и коммерческого сектора;

до 2030 года в части инфраструктуры и материально-технического обеспечения основных направлений деятельности предполагаются создание на базе кампусов в г. Москве и филиалах Академии современных комфортных билингвальных пространств, стандартизация стилистических интерьерных решений, административных регламентов хозяйственной деятельности, совершенствование и обеспечение соответствия международным стандартам материально-технической и информационной инфраструктуры Академии;

к 2030 году с учетом роста численности контингента обучающихся, привлечения иностранных студентов и специалистов, развития механизмов академической мобильности Академия должна реализовать комплексный план по строительству, ремонту, реконструкции или приобретению новых зданий с функциональным назначением в соответствии с потребностями Академии для обеспечения комфортных условий образования, проведения исследований, работы и проживания обучающихся, ученых и персонала Академии;

к 2030 году будет сформирована система целенаправленного поиска новых точек роста путем поддержки инициатив и идей изменений, предлагаемых обучающимися и сотрудниками Академии, а также будут внедрены цифровые инструменты работы с данными о деятельности Академии, позволяющие вести мониторинг хода ее развития без дополнительных издержек.

____________

ПРИЛОЖЕНИЕ № 1к программе развития федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования "Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации" до 2030 года

ЦЕЛЕВЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ (ИНДИКАТОРЫ)реализации программы развития федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования "Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации" до 2030 года

Численность студентов федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования "Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации" (далее - Академия), обучающихся по образовательным программам высшего образования по очной форме обучения (г. Москва/филиалы Академии)

Количество государственных гражданских и муниципальных служащих, проходящих или прошедших обучение по дополнительным образовательным программам Академии в соответствующем году

Количество слушателей дополнительных образовательных программ, не относящихся к государственным гражданским и муниципальным служащим, проходящих или прошедших обучение в Академии в соответствующем году

Количество слушателей, проходящих или прошедших обучение в Академиипо программам МВА (Master of Business Administration),ЕМВА (Executive Master of Business Administration) и DВА(Doctor of Business Administration) в соответствующем году

Количество иностранных обучающихся по образовательным программам Академии в соответствующем году

Общая численность аспирантов и докторантов Академии

Средний балл единого государственного экзамена студентов, принятых на обучение по результатам единого государственного экзамена за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета (г. Москва)

Доля регионов Российской Федерации, охваченных образовательными программами Академии (в том числе с использованием сетевой формы реализации)

Доля образовательных программ высшего образования, реализуемых по стандартам, разработанным и утвержденным Академией самостоятельно (г. Москва/ филиалы Академии)

Количество защит диссертационных работ в советах по защите диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук Академии

Количество созданных Академией результатов интеллектуальной деятельности, которым предоставляется правовая охрана, из них:

базы данных

программы для электронных вычислительных машин

Отношение количества авторов публикаций Академии в изданиях, индексируемыхмеждународными наукометрическими базами Web of Science и Scopus, к численности научно-педагогических работников в соответствующем году

Публикации Академии в индексируемых международными наукометрическими базами Web of Science и Scopus (расчет за 5 лет)

Цитирование публикаций Академии в индексируемых международными наукометрическими базами Web of Science и Scopus (расчет за 5 лет)

Публикации Академии в базе данных Российского индекса научного цитирования(расчет за 5 лет)

Индекс Хирша Академии в системе E-library (Российского индекса научного цитирования) в соответствующем году

Собственные научные журналы Академии, индексируемые в международных наукометрических базах Web of Science и Scopus

Объем финансового обеспечения Академии, полученный Академией из всех источников в расчете на одного научно-педагогического работника(средняя списочная численность)

Доля финансового обеспечения Академии из средств от приносящей доход деятельности в общем объеме финансового обеспечения Академии

Объем финансового обеспечения реализации дополнительных образовательных программ Академии в расчете на одного научно-педагогического работника(средняя списочная численность)

Удельный вес научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ, выполненных Академией (без привлечения соисполнителей), в общих доходах Академии от научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ

Площадь учебно-лабораторных помещений (г. Москва)

Количество мест для размещения обучающихся (г. Москва)

Площади кампусов филиалов Академии, где произведен капитальный ремонт (проведена реконструкция)

Увеличение площадей региональных кампусов Академии

Количество мест для размещения обучающихся в общежитиях филиальной сети Академии

____________

ПРИЛОЖЕНИЕ № 2к программе развития федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования "Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации" до 2030 года

ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙпо реализации программы развития федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования "Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации" до 2030 года

Наименование мероприятия

Действие в рамках мероприятия

Срок реализации

I. Мероприятия по совершенствованию и модернизации образовательной деятельности федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования "Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации" (далее - Академия)

1.

2025 год

2025 год

ежегодно

ежегодно

2.

ежегодно

2025 год

2030 год

2030 год

3.

2025 год

2025 год

4.

ежегодно

ежегодно

ежегодно

5.

2025 год

2025 год

2030 год

2025 год

2025 год

6.

2025 год

2025 год

2025 год

2030 год

2030 год

7.

2030 год

2030 год

8.

2030 год

2030 год

2030 год

2030 год

9.

2030 год

2030 год

10.

2025 год

полный отказ от преподавателя в аудитории в пользу освоения дисциплины, модуля, курса с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, в том числе прохождение аттестации;

ведение онлайн-занятия параллельно преподаванию дисциплины, модуля в аудитории с обязательной аттестацией;

внедрение онлайн-курса в качестве факультатива или в дополнение к преподаваемому лектором материалу

2025 год

2025 год

2030 год

11.

2030 год

2030 год

2025 год

ежегодно

12.

2025 год

2030 год

2025 год

2030 год

13.

ежегодно

ежегодно

2025 год

II. Мероприятия по совершенствованию системы подготовки кадров для органов публичной власти

14.

2025 год

2025 год

2025 год

2025 год

2025 год

2025 год

2025 год

2025 год

15.

ежегодно

2025 год

16.

2025 год

2025 год

17.

2025 год

2030 год

2030 год

2030 год

2030 год

18.

2030 год

2025 год

2030 год

2030 год

19.

2030 год

2030 год

20.

2030 год

2030 год

21.

ежегодно

ежегодно

22.

2030 год

2030 год

2030 год

23.

2025 год

2025 год

2025 год

2030 год

ежегодно

2025 год

III. Мероприятия по совершенствованию международной деятельности Академии

24.

студентов в Академию

ежегодно

ежегодно

ежегодно

ежегодно

создание центра по языковой подготовке иностранных обучающихся (русский язык как иностранный) с предоставлением возможности пройти тестирование по русскому языку как иностранному и получить соответствующий сертификат о владении русским языком, знании истории России и основ законодательства Российской Федерации в случае включения Академии в перечень организаций, осуществляющих образовательную деятельность, проводящих экзамен по русскому языку как иностранному, истории России и основам законодательства Российской Федерации, утвержденный в соответствии с пунктом 2 статьи 15.1 Федерального закона "О правовом положении иностранных граждан в Российской Федерации"

2025 год

развитие сайта Академии в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и расширение линейки информационных материалов для иностранных абитуриентов, студентов, слушателей и преподавателей

2025 год

25.

2025 год

2025 год

2025 год

2025 год

2025 год

26.

ежегодно

2030 год

2025 год

27.

образовательных программ для стран Содружества Независимых Государств

2025 год

2025 год

28.

в том числе на иностранном языке, включая программы PhD (Philosophies Doctor), в партнерстве с зарубежными научно-образовательными центрами

2030 год

2030 год

2030 год

29.

ежегодно

ежегодно

2025 год

30.

ежегодно

2030 год

2030 год

2030 год

IV. Мероприятия по развитию филиальной сети Академии

31.

2025 год

2025 год

2025 год

ежегодно

32.

ежегодно

ежегодно

ежегодно

33.

2025 год

2025 год

2025 год

2030 год

2025 год

34.

в которых нет филиалов Академии

2025 год

2030 год

2025 год

2025 год

35.

2030 год

2030 год

2030 год

V. Мероприятия, направленные на цифровую трансформацию деятельности Академии

36.

2025 год

2025 год

2025 год

2025 год

2030 год

37.

2030 год

2030 год

ежегодно

38.

2025 год

2025 год

2025 год

2025 год

39.

2025 год

2025 год

2030 год

40.

2030 год

2030 год

41.

ежегодно

2030 год

2030 год

VI. Мероприятия по развитию бизнес-образования

42.

2030 год

2030 год

2030 год

2030 год

43.

2030 год

2025 год

2030 год

2030 год

2030 год

2030 год

2030 год

44.

2030 год

2030 год

2030 год

2030 год

2030 год

45.

2025 год

ежегодно

46.

2025 год

2025 год

2025 год

ежегодно

ежегодно

2025 год

VII. Мероприятия по развитию кадрового потенциала Академии

47.

2025 год

2025 год

2025 год

2030 год

48.

2025 год

2030 год

49.

2025 год

ежегодно

2025 год

2025 год

2030 год

50.

2030 год

2030 год

51.

2025 год

2025 год

2030 год

52.

ежегодно

2025 год

2025 год

53.

2030 год

2030 год

2030 год

VIII. Мероприятия по совершенствованию и модернизации научно-исследовательской и инновационной деятельности Академии

54.

2025 год

2025 год

2025 год

55.

2025 год

ежегодно

2025 год

56.

2025 год

2025 год

57.

2025 год

ежегодно

2025 год

2025 год

2030 год

58.

ежегодно

2030 год

2030 год

2030 год

2030 год

59.

2025 год

2030 год

ежегодно

2030 год

60.

2030 год

2030 год

61.

2030 год

2030 год

2030 год

62.

2030 год

2030 год

2030 год

2030 год

2030 год

2030 год

2030 год

2030 год

IX. Мероприятия по совершенствованию и модернизации имущественного комплекса и оснащения материально-технической базы Академии

63.

2030 год

2030 год

2030 год

64.

2030 год

2025 год

65.

2030 год

2025 год

2025 год

2025 год

2025 год

66.

2025 год

2030 год

2030 год

2025 год

X. Мероприятия по совершенствованию организационной структуры и повышению эффективности управления Академией

67.

2025 год

2025 год

2030 год

68.

2025 год

2025 год

2025 год

2025 год

2025 год

____________

ПРИЛОЖЕНИЕ № 3к программе развития федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования "Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации" до 2030 года

ОБЪЕМЫ И ИСТОЧНИКИфинансового обеспечения мероприятий по реализации программы развития федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования "Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации" до 2030 года

(млн. рублей)

Субсидии на финансовое обеспечение выполнения государственного задания на оказание государственных услуг (выполнение работ)

Приносящая доход деятельность (включая субсидии, получаемыена конкурсной основе)

Субсидии на государственное стипендиальное обеспечение

Средства федерального бюджета на социальную поддержку детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

Субсидии на финансовое обеспечение выполнения государственного задания на оказание государственных услуг (выполнение работ)

Приносящая доход деятельность (включая субсидии, получаемыена конкурсной основе)

Субсидии на финансовое обеспечение выполнения государственного задания на оказание государственных услуг (выполнение работ)

Субсидии на финансовое обеспечение выполнения государственного задания на оказание государственных услуг (выполнение работ)

Приносящая доход деятельность (включая субсидии, получаемыена конкурсной основе)

V. Мероприятия, направленные на цифровую трансформацию деятельности Академии

Субсидии на финансовое обеспечение выполнения государственного задания на оказание государственных услуг (выполнение работ)

Приносящая доход деятельность (включая субсидии, получаемыена конкурсной основе)

Субсидии на финансовое обеспечение выполнения государственного задания на оказание государственных услуг (выполнение работ)

Приносящая доход деятельность (включая субсидии, получаемыена конкурсной основе)

Субсидии на финансовое обеспечение выполнения государственного задания на оказание государственных услуг (выполнение работ)

Приносящая доход деятельность (включая субсидии, получаемыена конкурсной основе)

Субсидии на финансовое обеспечение выполнения государственного задания на оказание государственных услуг (выполнение работ)

Приносящая доход деятельность (включая субсидии, получаемыена конкурсной основе)

Субсидии на финансовое обеспечение выполнения государственного задания на оказание государственных услуг (выполнение работ)

Субсидии на финансовое обеспечение выполнения государственного задания на оказание государственных услуг (выполнение работ)

Приносящая доход деятельность (включая субсидии, получаемыена конкурсной основе)

Субсидии на финансовое обеспечение выполнения государственного задания на оказание государственных услуг (выполнение работ)

Приносящая доход деятельность (включая субсидии, получаемыена конкурсной основе)

Итого

в том числе:

субсидии на финансовое обеспечение выполнения государственного задания на оказание государственных услуг (выполнение работ)

приносящая доход деятельность (включая субсидии, получаемыена конкурсной основе)

______________________

* Объемы ассигнований федерального бюджета в 2022 - 2024 годах приведены в соответствии с Федеральным законом "О федеральном бюджете на 2022 год и на плановый период 2023 и 2024 годов". Показатели объемов бюджетных ассигнований планового периода 2024 и 2025 годов и в последующие годы будут корректироваться в соответствии с решениями, принимаемыми в рамках бюджетного процесса в порядке, установленном законодательством Российской Федерации (при необходимости с соответствующей корректировкой объемов и источников финансового обеспечения мероприятий по реализации программы развития федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования "Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации" до 2030 года). Объем финансового обеспечения государственного задания на образовательные услуги в период после 2025 года рассчитан на основе прогнозируемой динамики контингента студентов, обучающихся за счет средств федерального бюджета, со стоимостной оценкой по нормативам, утверждаемым Минобрнауки России. Объемы государственных капитальных вложений в строительство и реконструкцию объектов недвижимого имущества будут планироваться и исполняться в соответствии с параметрами федерального бюджета на соответствующий год.

____________

ПРИЛОЖЕНИЕ № 4к программе развития федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования "Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации" до 2030 года

ПЕРЕЧЕНЬ ПРОГРАММ,в которых принимает участие федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации", финансовое обеспечение которых осуществляется за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета

1. "Социальная поддержка граждан" - участие в реализации мероприятий по социальному обеспечению детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, обучающихся по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам среднего профессионального или высшего образования по очной форме обучения за счет средств федерального бюджета.

2. "Содействие занятости населения" - участие в реализации мероприятий по профессиональной подготовке, переподготовке и повышению квалификации работников центров занятости населения, работников органов власти и других организаций в рамках федерального проекта "Содействие занятости" национального проекта "Демография".

3. "Информационное общество" - участие в реализации работ по содействию федеральным органам исполнительной власти и их подведомственным организациям, выполняющим функции технического заказчика, в поиске, подборе и трудоустройстве специалистов в области цифровой трансформации в составе федерального проекта "Кадры для цифровой экономики" национальной программы "Цифровая экономика Российской Федерации".

4. "Экономическое развитие и инновационная экономика" - участие в реализации мероприятий:

по разработке и регулярному измерению индекса искусственного интеллекта зрелости федеральных органов исполнительной власти в составе федерального проекта "Искусственный интеллект" национальной программы "Цифровая экономика Российской Федерации";

по цифровой трансформации в сфере государственного управления в составе федерального проекта "Кадры для цифровой экономики" национальной программы "Цифровая экономика Российской Федерации";

по профессиональному развитию федеральных государственных гражданских служащих;

по подготовке кадров в рамках программы развития кадрового управленческого резерва в составе комплекса процессных мероприятий "Подготовка кадров";

по подготовке управленческих кадров в целях улучшения инвестиционного климата и условий ведения бизнеса в регионах в составе комплекса процессных мероприятий "Подготовка кадров";

по подготовке управленческих кадров в социальной сфере в составе комплекса процессных мероприятий "Подготовка кадров".

5. "Управление государственными финансами и регулирование финансовых рынков" - участие в реализации:

программ подготовки по повышению квалификации педагогов общеобразовательных организаций и профессиональных образовательных организаций, проведение олимпиад для школьников, проведение семинаров и вебинаров для ранее обученных педагогов в составе ведомственного проекта "Новая финансовая культура (Мои Финансы: просто о сложном)";

мероприятий Стратегии повышения финансовой грамотности в Российской Федерации на 2017 - 2023 годы, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 25 сентября 2017 г. № 2039-р.

6. "Развитие образования" - участие в реализации:

комплекса процессных мероприятий "Содействие развитию среднего профессионального образования и дополнительного профессионального образования";

мероприятий по стипендиальному обеспечению обучающихся по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам среднего профессионального или высшего образования по очной форме обучения;

мероприятий по организации и проведению Всероссийского конкурса управленцев "Лидеры России" в составе федерального проекта "Социальные лифты для каждого" национального проекта "Образование".

7. "Научно-технологическое развитие Российской Федерации" - участие:

в реализации образовательных программ высшего образования в составе одноименного комплекса процессных мероприятий;

в реализации мероприятий по стипендиальному обеспечению обучающихся по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам среднего профессионального или высшего образования по очной форме обучения в составе комплекса процессных мероприятий "Социальная поддержка и развитие кадрового потенциала в сфере науки и высшего образования";

в реализации ведомственного проекта "Инфраструктурное развитие науки и высшего образования";

в проведении фундаментальных научных исследований в составе одноименного комплекса процессных мероприятий;

в проведении прикладных научных исследований в составе комплекса процессных мероприятий "Проведение прикладных научных исследований по широкому спектру направлений";

в реализации научно-методического и экспертно-аналитического обеспечения в составе комплекса процессных мероприятий "Научное обеспечение госуправления";

в проведении обучения сотрудников научных и образовательных организаций по программе подготовки управленческих кадров в целях последующего включения в кадровый резерв руководителей в составе федерального проекта "Развитие человеческого капитала в интересах регионов, отраслей и сектора исследований и разработок" национального проекта "Наука и университеты".

8. "Содействие международному развитию" - участие в реализации программ подготовки кадров для сферы государственного управления в государствах - участниках Содружества Независимых Государств в рамках комплекса процессных мероприятий "Осуществление деятельности в сфере содействия международному развитию и культурно-гуманитарного сотрудничества".

____________