Legislation

Приказ Федерального агентства по образованию от 28 ноября 2008 г. N 1768 "Об установлении целевых показателей эффективности работы государственных образовательных учреждений дополнительного профессионального образования, подведомственных Федеральному агентству по образованию". (Регистрационный N 12983 от 24 декабря 2008 г.)

Date of adoption: November 28, 2008

Published
Собрание законодательства Российской Федерации dated 02.02.2009, № № 5 от 2 февраля 2009 г.

П Р И К А З

Федерального агентства по образованию от 28 ноября 2008 г. N 1768

Об установлении целевых показателей эффективности работы государственных образовательных учреждений дополнительного профессионального образования, подведомственных Федеральному агентству по образованию

Зарегистрирован Минюстом России 24 декабря 2008 г. Регистрационный N 12983

В соответствии с пунктом 9 Положения об установлении систем оплаты труда работников федеральных бюджетных учреждений, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2008 г. N 583 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2008, N 33, ст. 3852; N 40, ст. 4544), приказываю:

1. Утвердить целевые показатели эффективности работы государственных образовательных учреждений дополнительного профессионального образования, подведомственных Федеральному агентству по образованию, согласно приложению.

2. Постоянно действующей комиссии для установления должностных окладов и выплат стимулирующего характера руководителям государственных образовательных учреждений дополнительного профессионального образования (далее - ГОУ ДПО) Федерального агентства по образованию при подготовке предложений по оценке эффективности работы ГОУ ДПО руководствоваться утвержденными пунктом 1 настоящего приказа целевыми показателями эффективности работы.

Руководитель Н.И.Булаев

______________

Приложение

Целевые показатели эффективности работы государственных образовательных учреждений дополнительного профессионального образования, подведомственных Федеральному агентству по образованию

+-----------------------------------------------------------------+ ¦ N ¦ Показатели ¦ Критерии ¦ ¦п/п¦ ¦ ¦ +---+----------------+--------------------------------------------¦ ¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ +---+----------------+--------------------------------------------¦ ¦1. ¦Образовательная ¦Среднегодовой контингент обучающихся по¦ ¦ ¦деятельность: ¦программам дополнительного профессионального¦ ¦ ¦1.1. Реализация ¦образования: ¦ ¦ ¦программ ¦- за счет средств федерального бюджета; ¦ ¦ ¦дополнительного ¦- за счет средств физических или юридических¦ ¦ ¦профессионально-¦лиц ¦ ¦ ¦го образования +--------------------------------------------¦ ¦ ¦ ¦Количество программ, реализуемых для¦ ¦ ¦ ¦специалистов отраслей народного хозяйства: ¦ ¦ ¦ ¦- повышения квалификации; ¦ ¦ ¦ ¦- переподготовки ¦ ¦ +----------------+--------------------------------------------¦ ¦ ¦1.2. Реализация ¦Количество отраслей наук, по которым¦ ¦ ¦программ ¦осуществляется подготовка: ¦ ¦ ¦послевузовского ¦- аспирантов; ¦ ¦ ¦профессионально-¦- докторантов ¦ ¦ ¦го образования +--------------------------------------------¦ ¦ ¦ ¦Количество обучающихся: ¦ ¦ ¦ ¦- аспирантов; ¦ ¦ ¦ ¦- докторантов ¦ +---+----------------+--------------------------------------------¦ ¦2. ¦Научная ¦Объем финансирования НИР из внебюджетных¦ ¦ ¦деятельность ¦средств. ¦ ¦ ¦ ¦Объем средств, полученных за проведенные¦ ¦ ¦ ¦научные исследования, приходящиеся на одного¦ ¦ ¦ ¦научно-педагогического работника ¦ +---+----------------+--------------------------------------------¦ ¦3. ¦Квалификация ¦Процент профессорско-преподавательского¦ ¦ ¦педагогических ¦состава (без учета совместителей) с учеными¦ ¦ ¦работников ¦степенями и (или) учеными званиями. ¦ ¦ ¦ ¦Процент докторов наук и (или) профессоров.¦ ¦ ¦ ¦Количество диссертаций, защищенных¦ ¦ ¦ ¦сотрудниками учреждения дополнительного¦ ¦ ¦ ¦профессионального образования в текущем¦ ¦ ¦ ¦году: ¦ ¦ ¦ ¦- кандидатских; ¦ ¦ ¦ ¦- докторских ¦ +---+----------------+--------------------------------------------¦ ¦4. ¦Состояние ¦Доля площадей, введенных в эксплуатацию за¦ ¦ ¦материально- ¦установленный период за счет средств,¦ ¦ ¦технической базы¦полученных от приносящей доход деятельности.¦ ¦ ¦ ¦Доля средств, полученных от приносящей доход¦ ¦ ¦ ¦деятельности, направленная на капитальный и¦ ¦ ¦ ¦текущий ремонт учреждения ¦ +---+----------------+--------------------------------------------¦ ¦5. ¦Финансовая ¦Наличие правоустанавливающих документов на¦ ¦ ¦деятельность ¦имущество и земельные участки. ¦ ¦ ¦учреждения ¦Отсутствие фактов нецелевого использования¦ ¦ ¦ ¦средств федерального бюджета, отраженных в¦ ¦ ¦ ¦Извещении Минфина России "Об изменении¦ ¦ ¦ ¦лимитов бюджетных обязательств (ЛБО)". ¦ ¦ ¦ ¦Отсутствие на конец года остатков бюджетных¦ ¦ ¦ ¦средств на лицевом счете учреждения (за¦ ¦ ¦ ¦исключением средств от сдачи в аренду¦ ¦ ¦ ¦имущества учреждения) ¦ +---+----------------+--------------------------------------------¦ ¦6. ¦Уровень ¦Своевременное выполнение учреждением решений¦ ¦ ¦исполнительской ¦Правительства Российской Федерации,¦ ¦ ¦дисциплины ¦Минобрнауки России, Рособразования,¦ ¦ ¦ ¦Рособрнадзора, Роспатента. ¦ ¦ ¦ ¦Отсутствие у руководителя учреждения¦ ¦ ¦ ¦неснятого (непогашенного) дисциплинарного¦ ¦ ¦ ¦взыскания. ¦ ¦ ¦ ¦Соблюдение установленных сроков сдачи¦ ¦ ¦ ¦отчетности ¦ +---+----------------+--------------------------------------------¦ ¦7. ¦Отсутствие ¦Отсутствие нарушений законодательства¦ ¦ ¦нарушений ¦Российской Федерации, выявленных при¦ ¦ ¦законодательства¦проведении проверок федеральными органами¦ ¦ ¦Российской ¦исполнительной власти, уполномоченными на¦ ¦ ¦Федерации ¦проведение мероприятий по контролю¦ ¦ ¦ ¦(надзору). ¦ ¦ ¦ ¦Отсутствие частных постановлений, вынесенных¦ ¦ ¦ ¦судами Российской Федерации, определений о¦ ¦ ¦ ¦наложении штрафов, обращений других органов¦ ¦ ¦ ¦власти, организаций и граждан,¦ ¦ ¦ ¦свидетельствующих о нарушении¦ ¦ ¦ ¦законодательства Российской Федерации. ¦ ¦ ¦ ¦Отсутствие нарушений техники безопасности с¦ ¦ ¦ ¦тяжелыми последствиями и личной безопасности¦ ¦ ¦ ¦слушателей и сотрудников ¦ +-----------------------------------------------------------------+

______________