П Р И К А З
Федерального агентства по образованию от 28 ноября 2008 г. N 1762
Об установлении целевых показателей эффективности работы федеральных государственных образовательных учреждений, реализующих основные программы общего образования, подведомственных Федеральному агентству по образованию
Зарегистрирован Минюстом России 30 января 2009 г. Регистрационный N 13226
В соответствии с пунктом 9 Положения об установлении системы оплаты труда работников федеральных бюджетных учреждений, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 05.08.2008 N 583 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2006, N 33, ст. 3852; N 40, ст. 4544), приказываю:
1. Утвердить целевые показатели эффективности работы федеральных государственных образовательных учреждений, реализующих основные программы общего образования, подведомственных Федеральному агентству по образованию, согласно приложению.
2. Постоянно действующей комиссии для установления должностных окладов и выплат стимулирующего характера руководителей федеральных государственных образовательных учреждений общего и дополнительного образования детей и учреждений, оказывающих услуги в сфере образования, подведомственных Федеральному агентству по образованию, при определении эффективности работы государственных образовательных учреждений, реализующих основные программы общего образования, руководствоваться утвержденными пунктом 1 настоящего приказа целевыми показателями эффективности работы.
Руководитель Н.И.Булаев
____________
Приложение
ЦЕЛЕВЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ эффективности работы федеральных государственных образовательных учреждений, реализующих основные программы общего образования, подведомственных Федеральному агентству по образованию
+-----------------------------------------------------------------+ ¦ N ¦ Показатели ¦ Критерии ¦ ¦п/п¦ ¦ ¦ +---+----------------+--------------------------------------------¦ ¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ +---+----------------+--------------------------------------------¦ ¦1. ¦Соответствие ¦Отсутствие нарушений образовательного и¦ ¦ ¦деятельности ¦трудового законодательства в деятельности¦ ¦ ¦образовательного¦образовательного учреждения ¦ ¦ ¦учреждения ¦ ¦ ¦ ¦законодательству¦ ¦ ¦ ¦в области ¦ ¦ ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦нормативным ¦ ¦ ¦ ¦правовым актам ¦ ¦ +---+----------------+--------------------------------------------¦ ¦2. ¦Кадровое ¦Показатель укомплектованности¦ ¦ ¦обеспечение ¦образовательного учреждения педагогическими¦ ¦ ¦образовательного¦кадрами и работниками¦ ¦ ¦учреждения ¦учебно-вспомогательного персонала ¦ +---+----------------+--------------------------------------------¦ ¦3. ¦Обеспечение ¦3.1. Показатели успешности итоговой¦ ¦ ¦высокого ¦аттестации выпускников, в том числе в форме¦ ¦ ¦качества ¦ЕГЭ, промежуточной внутришкольной аттестации¦ ¦ ¦обучения и ¦(в том числе с помощью системы накопительных¦ ¦ ¦воспитания ¦оценок в форме портфолио), единого¦ ¦ ¦ ¦муниципального тестирования, международного¦ ¦ ¦ ¦тестирования ПИЗА и др. ¦ ¦ ¦ ¦3.2. Количество школьников - победителей и¦ ¦ ¦ ¦призеров олимпиад и конкурсов, проводимых на¦ ¦ ¦ ¦муниципальном, региональном, федеральном,¦ ¦ ¦ ¦международном уровнях. ¦ ¦ ¦ ¦3.3. Количество выпускников, поступивших на¦ ¦ ¦ ¦бюджетные отделения в учреждения высшего¦ ¦ ¦ ¦профессионального образования. ¦ ¦ ¦ ¦3.4. Количество обучающихся, проявляющих¦ ¦ ¦ ¦социальную и творческую активность,¦ ¦ ¦ ¦подтверждаемую участием в различных акциях¦ ¦ ¦ ¦социального характера, работе общественных¦ ¦ ¦ ¦организаций, реализации социальных проектов.¦ ¦ ¦ ¦3.5. Количество правонарушений среди¦ ¦ ¦ ¦обучающихся. ¦ ¦ ¦ ¦3.6. Реализация компетентностного подхода в¦ ¦ ¦ ¦образовании: ¦ ¦ ¦ ¦а) формирование ¦ ¦ ¦ ¦информационно-коммуникативной и социальной¦ ¦ ¦ ¦компетентности учащихся; ¦ ¦ ¦ ¦б) формирование готовности школьников к¦ ¦ ¦ ¦осознанному выбору направления и формы¦ ¦ ¦ ¦получения профессионального образования; ¦ ¦ ¦ ¦в) обеспечение преемственности результатов¦ ¦ ¦ ¦по ступеням образования; ¦ ¦ ¦ ¦г) сохранение и укрепление психического и¦ ¦ ¦ ¦физического здоровья школьников. ¦ ¦ ¦ ¦3.7. Полнота выполнения требований¦ ¦ ¦ ¦государственного образовательного стандарта:¦ ¦ ¦ ¦а) показатель учебно-материального¦ ¦ ¦ ¦обеспечения образовательного процесса; ¦ ¦ ¦ ¦б) показатель кадрового обеспечения ¦ +---+----------------+--------------------------------------------¦ ¦4. ¦Обеспечение ¦Создание условий, позволяющих обучающимся¦ ¦ ¦доступности ¦осваивать образовательные программы,¦ ¦ ¦качественного ¦обеспечивающие им успешное развитие в¦ ¦ ¦образования ¦соответствии с возрастными особенностями,¦ ¦ ¦ ¦индивидуальными склонностями и¦ ¦ ¦ ¦предпочтениями: ¦ ¦ ¦ ¦а) наличие в образовательном учреждении¦ ¦ ¦ ¦открытых и прозрачных процедур зачисления¦ ¦ ¦ ¦учащихся на все ступени школьного¦ ¦ ¦ ¦образования и во все классы с учетом¦ ¦ ¦ ¦имеющегося количества мест; ¦ ¦ ¦ ¦б) наличие у родителей и учащихся¦ ¦ ¦ ¦возможностей для выбора образовательной¦ ¦ ¦ ¦программы; ¦ ¦ ¦ ¦в) наличие доступных дополнительных¦ ¦ ¦ ¦образовательных услуг; ¦ ¦ ¦ ¦г) обязательность получения образования¦ ¦ ¦ ¦(отсутствие причин для отчисления)¦ ¦ ¦ ¦учащимися, не достигшими 15-летнего¦ ¦ ¦ ¦возраста; ¦ ¦ ¦ ¦д) соответствие квалификации педагогических¦ ¦ ¦ ¦кадров реализуемым образовательным¦ ¦ ¦ ¦программам; ¦ ¦ ¦ ¦е) реализация программ предшкольного¦ ¦ ¦ ¦образования для выравнивания стартовых¦ ¦ ¦ ¦условий для получения начального общего¦ ¦ ¦ ¦образования; ¦ ¦ ¦ ¦ж) организация предпрофильной подготовки для¦ ¦ ¦ ¦девятиклассников; ¦ ¦ ¦ ¦з) организация профильного обучения на¦ ¦ ¦ ¦третьей ступени школы; ¦ ¦ ¦ ¦и) реализация программ углубленного изучения¦ ¦ ¦ ¦отдельных предметов; ¦ ¦ ¦ ¦к) реализация программ дополнительного¦ ¦ ¦ ¦образования; ¦ ¦ ¦ ¦л) организация обучения по программам для¦ ¦ ¦ ¦детей с особыми образовательными¦ ¦ ¦ ¦потребностями: одаренных, имеющих проблемы в¦ ¦ ¦ ¦состоянии здоровья, а также по программам¦ ¦ ¦ ¦коррекционно-развивающего обучения ¦ +---+----------------+--------------------------------------------¦ ¦5. ¦Создание условий¦5.1. Охват обучающихся (в процентах от¦ ¦ ¦для внеурочной ¦общего количества): ¦ ¦ ¦деятельности ¦а) занятиями по дополнительным программам; ¦ ¦ ¦обучающихся и ¦б) занятиями в спортивных секциях; ¦ ¦ ¦организации ¦в) участвующими в деятельности детских и¦ ¦ ¦дополнительного ¦юношеских общественных организаций. ¦ ¦ ¦образования ¦5.2. Количество программ дополнительного¦ ¦ ¦ ¦образования детей. ¦ ¦ ¦ ¦5.3. Количество спортивных секций. ¦ ¦ ¦ ¦5.4. Финансовая доступность обучения по¦ ¦ ¦ ¦программам дополнительного образования и¦ ¦ ¦ ¦занятий в спортивных секциях ¦ +---+----------------+--------------------------------------------¦ ¦6. ¦Эффективное ¦6.1. Количество и виды современных¦ ¦ ¦использование ¦педагогических технологий, используемых в¦ ¦ ¦современных ¦учебном учреждении в целом и по ступеням¦ ¦ ¦образовательных ¦образования, в том числе: ¦ ¦ ¦технологий в ¦развивающего обучения; ¦ ¦ ¦образовательном ¦проектных методов обучения; ¦ ¦ ¦процессе ¦технологий модульного и блочно-модульного¦ ¦ ¦ ¦обучения; ¦ ¦ ¦ ¦информационно-коммуникационных технологий; ¦ ¦ ¦ ¦здоровьесберегающих технологий; ¦ ¦ ¦ ¦технологий дистанционного обучения и других.¦ ¦ ¦ ¦6.2. Доля педагогов, эффективно использующих¦ ¦ ¦ ¦конкретные педагогические технологии. ¦ ¦ ¦ ¦6.3. Показатель оснащенности¦ ¦ ¦ ¦образовательного учреждения компьютерной¦ ¦ ¦ ¦техникой (количество учащихся, приходящихся¦ ¦ ¦ ¦на один персональный компьютер). ¦ ¦ ¦ ¦6.4. Подключение образовательного учреждения¦ ¦ ¦ ¦к сети Интернет и обеспечение доступа к¦ ¦ ¦ ¦электронным образовательным ресурсам ¦ +---+----------------+--------------------------------------------¦ ¦7. ¦Реализация ¦Показатель уровня реализации и качества¦ ¦ ¦программы ¦программы развития образовательного¦ ¦ ¦развития ¦учреждения как документа, являющегося¦ ¦ ¦образовательного¦организационной основой управления¦ ¦ ¦учреждения ¦инновационными процессами ¦ +---+----------------+--------------------------------------------¦ ¦8. ¦Создание условий¦8.1. Применение здоровьесберегающих¦ ¦ ¦для сохранения ¦технологий, направленных на снижение¦ ¦ ¦здоровья ¦утомляемости обучающихся на уроках;¦ ¦ ¦обучающихся ¦перегрузок и объема домашних заданий. ¦ ¦ ¦ ¦8.2. Соблюдение санитарно-гигиенических норм¦ ¦ ¦ ¦в процессе проведения занятий. ¦ ¦ ¦ ¦8.3. Обеспечение двигательной нагрузки¦ ¦ ¦ ¦обучающихся во время длительного пребывания¦ ¦ ¦ ¦в школе. ¦ ¦ ¦ ¦8.4. Принятие мер по предупреждению¦ ¦ ¦ ¦травматизма обучающихся в ходе проведения¦ ¦ ¦ ¦занятий и внеклассных мероприятий. ¦ ¦ ¦ ¦8.5. Создание условий для организации¦ ¦ ¦ ¦медицинского обеспечения. ¦ ¦ ¦ ¦8.6. Создание условий для организации¦ ¦ ¦ ¦горячего питания. ¦ ¦ ¦ ¦8.7. Создание условий для занятий физической¦ ¦ ¦ ¦культурой, спортом, проведения¦ ¦ ¦ ¦содержательного и активного отдыха. ¦ ¦ ¦ ¦8.8. Внедрение учебных курсов, направленных¦ ¦ ¦ ¦на формирование здорового образа жизни у¦ ¦ ¦ ¦обучающихся ¦ +---+----------------+--------------------------------------------¦ ¦9. ¦Обеспечение ¦9.1. Соблюдение правил пожарной¦ ¦ ¦условий ¦безопасности, санитарно-гигиенических норм,¦ ¦ ¦комплексной ¦правил по охране труда. ¦ ¦ ¦безопасности и ¦9.2. Проведение мероприятий и принятие мер¦ ¦ ¦охраны труда ¦по антитеррористической защищенности¦ ¦ ¦участников ¦образовательного учреждения. ¦ ¦ ¦образовательного¦9.3. Подготовка коллектива образовательного¦ ¦ ¦процесса в ¦учреждения в области безопасности¦ ¦ ¦учреждении ¦жизнедеятельности ¦ +---+----------------+--------------------------------------------¦ ¦10.¦Создание системы¦Сочетание принципов единоначалия и¦ ¦ ¦государственно- ¦самоуправления: ¦ ¦ ¦общественного ¦а) наличие органов общественного управления,¦ ¦ ¦управления ¦отражающих интересы учащихся, родителей,¦ ¦ ¦образовательным ¦педагогов; ¦ ¦ ¦учреждением ¦б) наличие управляющего совета; ¦ ¦ ¦ ¦в) наличие попечительского совета; ¦ ¦ ¦ ¦г) наличие нормативной базы по¦ ¦ ¦ ¦государственно-общественному управлению в¦ ¦ ¦ ¦образовательном учреждении; ¦ ¦ ¦ ¦д) внедрение форм и методов по обеспечению¦ ¦ ¦ ¦доступности и открытости информации о¦ ¦ ¦ ¦деятельности образовательного учреждения,¦ ¦ ¦ ¦включая выступления в средствах массовой¦ ¦ ¦ ¦информации, создание сайтов в сети Интернет,¦ ¦ ¦ ¦проведение социологических опросов, Дней¦ ¦ ¦ ¦открытых дверей и др. ¦ +-----------------------------------------------------------------+
____________