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Fernunterrichtstechnologien


2. Unter Distanzlernen (DOТ) werden Bildungstechnologien verstanden, die hauptsächlich mit Hilfe von Informations- und Telekommunikationstechnologien umgesetzt werden, bei indirektem (ferngesteuertem) oder nicht vollständig indirektem Austausch zwischen Lernenden und pädagogischen Fachkräften (Artikel 32 des Gesetzes der Russischen Föderation vom 10. Juli 1992 № 3266-1 „Über Bildung“ (in der Redaktion des Bundesgesetzes vom 13. Januar 1996 № 12-FZ) (Verhandlungen des Volkskongresses und des Obersten Sowjets der Russischen Föderation, 1992, № 30, Artikel 1797; Gesetzblatt der Russischen Föderation, 1996, № 3, Artikel 150; 2002, № 26, Artikel 2517; 2003, № 2, Artikel 163; 2004, № 27, Artikel 2714; № 35, Artikel 3607)1

Distanzbildungstechnologien – Bildungstechnologien, die hauptsächlich mit Hilfe von Informations- und Telekommunikationsnetzen umgesetzt werden bei indirektem (ferngesteuertem) Austausch zwischen Lernenden und pädagogischen Fachkräften (verloren gegangen am 06. März 2019)2.

  1. Erlass des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft Russlands vom 06.05.2005 № 137 «Zur Verwendung von Fernunterrichtstechnologien» // BNA. 2005. № 32. ↩

  2. Bundesgesetz vom 29.12.2012 № 273-FZ «Über Bildung in der Russischen Föderation», revidiert am 2013-05-07, § 16, Abs. 1, verloren gegangen mit Wirkung vom 2019-03-06 // SB RF. 2012. № 53. S. 7598. ↩

Морфология

Род

Понятие «дистанционные образовательные технологии» женского рода.

Склонение и число

Падеж Единственное число Множественное число
Р дистанционной образовательной технологии дистанционных образовательных технологий
Д дистанционной образовательной технологии дистанционным образовательным технологиям
В дистанционную образовательную технологию дистанционные образовательные технологии
Т дистанционной образовательной технологией дистанционными образовательными технологиями
П дистанционной образовательной технологии дистанционных образовательных технологиях
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