Fernunterrichtstechnologien
2. Unter Distanzlernen (DOТ) werden Bildungstechnologien verstanden, die hauptsächlich mit Hilfe von Informations- und Telekommunikationstechnologien umgesetzt werden, bei indirektem (ferngesteuertem) oder nicht vollständig indirektem Austausch zwischen Lernenden und pädagogischen Fachkräften (Artikel 32 des Gesetzes der Russischen Föderation vom 10. Juli 1992 № 3266-1 „Über Bildung“ (in der Redaktion des Bundesgesetzes vom 13. Januar 1996 № 12-FZ) (Verhandlungen des Volkskongresses und des Obersten Sowjets der Russischen Föderation, 1992, № 30, Artikel 1797; Gesetzblatt der Russischen Föderation, 1996, № 3, Artikel 150; 2002, № 26, Artikel 2517; 2003, № 2, Artikel 163; 2004, № 27, Artikel 2714; № 35, Artikel 3607)1
Distanzbildungstechnologien – Bildungstechnologien, die hauptsächlich mit Hilfe von Informations- und Telekommunikationsnetzen umgesetzt werden bei indirektem (ferngesteuertem) Austausch zwischen Lernenden und pädagogischen Fachkräften (verloren gegangen am 06. März 2019)2.
Erlass des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft Russlands vom 06.05.2005 № 137 «Zur Verwendung von Fernunterrichtstechnologien» // BNA. 2005. № 32. ↩
Bundesgesetz vom 29.12.2012 № 273-FZ «Über Bildung in der Russischen Föderation», revidiert am 2013-05-07, § 16, Abs. 1, verloren gegangen mit Wirkung vom 2019-03-06 // SB RF. 2012. № 53. S. 7598. ↩
Понятие «дистанционные образовательные технологии» женского рода.
| Падеж | Единственное число | Множественное число |
|---|---|---|
| Р | дистанционной образовательной технологии | дистанционных образовательных технологий |
| Д | дистанционной образовательной технологии | дистанционным образовательным технологиям |
| В | дистанционную образовательную технологию | дистанционные образовательные технологии |
| Т | дистанционной образовательной технологией | дистанционными образовательными технологиями |
| П | дистанционной образовательной технологии | дистанционных образовательных технологиях |