Informationskompetenz pädagogischer Mitarbeiter
Informationskompetenz – die Qualität der Handlungen eines Arbeiters, die eine effektive Suche, Strukturierung von Informationen, ihre Anpassung an Besonderheiten des pädagogischen Prozesses und didaktische Anforderungen, Formulierung von Lernproblemen durch verschiedene informations- und kommunikative Methoden, qualifizierte Arbeit mit verschiedenen Informationsressourcen, professionellen Instrumenten, fertigen programmatisch-methodischen Komplexen ermöglichen, die es erlauben, Lösungen für pädagogische Probleme und praktische Aufgaben zu planen, sowie den Einsatz von automatisierten Arbeitsplätzen des Lehrers im Bildungsprozess; regelmäßige eigenständige erkundende Tätigkeit, Bereitschaft zur Durchführung von Fernbildungstätigkeiten, Nutzung von Computer- und Multimedia-Technologien, digitalen Bildungsressourcen im Bildungsprozess sowie Führung der schulischen Dokumentation auf elektronischen Speichermedien1
Erlass des Ministeriums für Gesundheit und soziale Entwicklung Russlands vom 14.08.2009 № 593 „Zur Genehmigung des einheitlichen Qualifikationsverzeichnisses der Positionen von Leitern, Spezialisten und Angestellten, Abschnitt „Qualifizierende Merkmale der Positionen im Bildungswesen““. ↩
Понятие «информационная компетентность педагогических работников» женского рода.
| Падеж | Единственное число | Множественное число |
|---|---|---|
| Р | информационной компетентности педагогических работников | информационных компетентностей педагогических работников |
| Д | информационной компетентности педагогических работников | информационным компетентностям педагогических работников |
| В | информационную компетентность педагогических работников | информационные компетентности педагогических работников |
| Т | информационной компетентностью педагогических работников | информационными компетентностями педагогических работников |
| П | информационной компетентности педагогических работников | информационных компетентностях педагогических работников |