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Programmiertes Lernen
Das Wesen des programmierten Lernens besteht in der hohen Strukturierung des vorgegebenen Materials und in der schrittweisen Beurteilung seines Erlerntseins. Beim programmierten Lernen wird die Information in kleinen Blöcken in gedruckter Form oder auf dem Bildschirm eines Computers präsentiert. Nachdem jeder Block des Materials gelesen wurde, muss sich der Lernende Fragen beantworten, die dazu dienen sollen, das Verständnis und den Grad des Erlerntseins zu bewerten. Nach jedem Antwort gibt es eine Möglichkeit zur Rückmeldung, die zeigt, ob sie richtig oder falsch ist. Das Hauptvorteil des programmierten Lernens besteht darin, dass es dem Lernenden ermöglicht, im eigenen, für ihn bequemen Tempo voranzugehen, wobei der Übergang zum nächsten Informationsblock erst erfolgt, nachdem der vorherige Block vollständig erlernt wurde1
ZUR ZUSTIMMUNG DES LEHR- UND METHODISCHEN HILFSMITTELS „METHODISCHE GARANTIE DER SOZIAL-KULTURELLEN TÄTIGKEIT“: 71. 2008. ↩
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